国民革命时期共产党人对农民革命心理的激发

国民革命时期的农民已经具有了强烈的革命心理,但是革命的心理因素要转换成现实力量必须有外在力量的激发。国民革命时期农民革命心理是通过共产党人的宣传和组织工作激发出来的,在此过程中,共产党人取得了极其丰富的经验,它对当下我国的社会主义新农村建设不无启示。

试论从革命心理到协商心理的转变

在中国传统政治文化中,存在着浓厚的"造反"心理,它对朝代更替和政治变迁起着十分重要的作用。近代以降,"革命"心理逐渐生根开花,成为伟大的民主革命最终胜利的政治心理基础。长期的专制制度是革命心理养成的制度环境。"革命"心理推动了近代中国民主革命的胜利和新中国政权的建立。但在民主政治制度逐渐建立的政治环境下,它又成为我国政治现代化的主要障碍之一。政治环境的变化、法治社会目标的确立以及现行政治制度的本质,决定了当今社会必须以协商心理作为政治心理基础。目前,我国民众的民主协商心理总体上依然不足,因此必须尽快促成革命心理向民主协商心理的转变。民主协商心理的养成有赖于民众对一系列现代民主政治理念和价值认同的确立,培养公民意识。家庭、学校、社会的教育是培养公民意识的主要途径,但根本的途径是通过民主政治的实践,为此,必须不断改革和完善政党制度、利益表达机制以及决策制度等,提升各种制度的民主特性。

单向度的革命:勒庞《革命心理学》的症候式阅读

勒庞的《革命心理学》虽然揭示了法国大革命时期各种群体心理的革命行为,但从革命概念、革命领导者、革命受众、革命原因等多方面来看,其论述都是单向度的,可以说是单向度的革命,这与勒庞所处的时代及其对时代的认知有很大的关系。

勒庞的单向度革命——《革命心理学》之症候式阅读

勒庞的《革命心理学》虽然揭示了法国大革命时期各种群体心理的革命行为,但从革命概念、革命领导者、革命受众、革命原因等多方面来看,其论述都是单向度的,可以说是单向度的革命,这与勒庞所处的时代及其对时代的认知有很大的关系。

西方积极心理学运动是一场心理学革命吗?

积极心理学是20世纪末兴起于美国的一股重要心理学力量,也是当今心理学舞台上比较活跃的一个领域,对于它的出现,有人认为这是一场心理学革命或心理学研究范式的转变。该文仔细分析了积极心理学与传统主流心理学、人本主义心理学的关系,并对心理学发展中的革命性和非革命性变化的特点做了概括,最终得出结论:积极心理学从目前来看不是心理学发展史上的一场革命,其本身并不存在研究范式上的根本转变。

心理学:危机的根源与革命的实质——论冯特对后冯特心理学的关系

冯特的实验心理学体系作为哲学,是在现代哲学背景下以近代哲学精神为基础而建立起来的;作为心理学,它为心理学提供了一个错误的出发点。后冯特心理学接受了冯特心理学的理论前提,正是这个前提最终导致后冯特心理学的发展所经历的一系列危机与革命。但通过这些“革命”,心理学并没有在真正意义上发展成为一门独立科学。心理学作为一门科学的发展所经历的危机,根源于创立形态的实验心理学的理论基础的危机。

泰罗制:伟大的心理革命

自20世纪初泰罗创建了科学管理理论以来,引发了管理理论界和工商业界对泰罗制的不断研究与实践。在此过程中,人们的认识与实践自觉或不自觉地偏离了泰罗制的宗旨而产生种种疑惑。本文通过重温泰罗制,认为学习实践泰罗制,不能局限于它的技术、方法或标准,应深刻理解和学习它对待管理的科学思想、科学态度、科学精神。

科技悖论、人性扭曲与心理革命——论现代西方技术生存视域中的人性痼疾及其矫治方案

现代科技悖论及其后工业文明的畸形发展,导致了人性扭曲、本质异化、信仰危机和道德失序,致使人格分裂、魂如飘絮、家园失落、意义低迷等普遍性的"人性问题"日益凸显,如何重建人文精神以复归人的本质、建构合理的信念价值体系以安身立命、为人提供终极关怀并获得新的精神支撑,就成为西方哲学流派亟需求解的高难课题。就其矫治方案看,都幻想通过发动温和的心理革命以达到对科技理性的根本拒绝和对人性尊严的高端护持。但从实质上说,这不过是治标不治本的"爱的呼唤"而已。唯有通过社会革命才能彻底摒弃科技异化滋生的制度根源,实现人的自由个性的全面发展。

两种自由之路:“心理革命”与“社会革命”——评马克思与弗洛姆的自由思想

弗洛姆从微观的人的心理结构和性格结构入手,希望通过人心理的感觉和感受,通过个人自发的爱和劳动,建立一个健全的社会,实现人心灵的自由。可以称之为"心理革命"的自由之路。马克思站在历史全局的高度,从全人类的自由出发,分析宏观的社会制度和政治经济,希望通过社会实践推动社会制度的更替,推翻资本主义不合理的生产关系和社会关系,建立生产高度发达,人类自由全面发展的共产主义社会。可以称之为"社会革命"的自由之路。两种自由之路要在理论上将其划界,不可通约,在划界的基础上建构适应当代中国实践的自由观。

浅谈“科学管理是一场彻底的心理革命”

20世纪初，泰勒提出“科学管理是一场彻底的心理革命”。本文从心理革命思想的形成、含义理解、心理革命实质是心理态度的改变、“经济人假设”中巧妙的管理艺术、泰勒范式的原罪促成了人本主义范式的兴起等方面探索了对泰勒的心理革命的理解。

辛亥革命前后的欧化思潮

辛亥革命前后，中国出现了“醉心欧化”的思潮，他们激烈地批判中国传统文化，宣扬西方文明，主张以欧化为中国唯一出路。欧化思潮与国粹思潮既相冲突、又相调和的关系，显示了２０世纪初年中国思想界的复杂性。欧化思潮是其后新文化运动文化激进主义的先驱和渊源，对于２０世纪中国趋新文化主流地位的奠定具有重要意义，同时它所反映的心理革命，为辛亥革命前后的政治进步提供了社会心理基础。

弘扬人文精神的人本主义心理学理论

当前 ,弘扬科学精神的重要性已基本成为全社会的共识 ,相比之下 ,对本应与之相辅相成的人文精神的弘扬却略显不足。有鉴于此 ,本文论述了人本主义心理学关于弘扬人文精神的重要思想。它主要体现在以下两方面 :一是人本主义心理学理论体系本身 ;

大力推进积极心理健康教育——访“积极心理健康教育模式”创始人孟万金教授

世纪之交,西方掀起的积极心理学(positive psychology)运动,很快成为一种世界性的心理学革命。这场革命对我国学校心理健康教育发展方向和研究范式的转变产生了深刻影响。《教育文摘周报》(2007年6月13日)发表了《以积极心理学引领心理健康教育发展方向——孟万金教授创立的积极心理健康教育模式在全国开始推广》一文;《中国教育报》(2007年7月7日)又发表了孟万金教授《积极心理健康教育能带来啥》的文章,引起了广泛的社会反响。孟万金教授认为:积极心理健康教育的最大特点集中表现在一切从"积极"出发,即用积极的视角发现和解读问题的积极方面,用积极的途径培养积极的品质,用积极的思想浇灌积极的心灵,用积极的过程提供积极的情感体验,用积极的反馈强化积极的效果,用积极的态度塑造积极的人生。为帮助广大心理健康教育工作者更加深入系统地了解孟万金教授创立的"积极心理健康教育模式",日前,本刊专程采访了"积极心理健康教育模式"创始人、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任孟万金教授。

泰勒科学管理思想对现代社会管理实践的指导意义

科学管理大师弗德里克·泰勒在20世纪初提出影响深远的科学管理思想,引发了科学管理革命。但自其产生之日起便引发了学术界对于其本质的思考与争论。通过对泰勒科学管理思想渊源的梳理、时代内涵的解读及后时代影响的分析,掌握泰勒科学管理思想在不同阶段的发展轨迹,全面地认识科学管理思想的实质与内核,正确地看待科学管理思想对后时代的影响,对科学管理思想的本质做出客观的评价。

弗洛姆和马克思的自由之路

西方马克思主义的代表人物弗洛姆,通过观察人逐步加深的个体化进程,发现了自由的双重属性,进而提出了他的逃避自由、爱的艺术等概念。弗洛姆的自由之路是一种心理层面上的革命。而马克思则立足现实的人对资本的本质进行批判,认为寻求人的自由个性与追求人的解放是社会实践的最终目的,是一种社会层面上的革命。二者的抨击点、理论态度等方面有相似性,但追寻自由之路却有所差异。

论国民革命时期农民运动之心理原因

国民革命时期南方部分省区农民运动的发生,有其心理原因即心理动机农民因生活在混乱、无助的环境中,深受压迫和剥削,又遭受天灾人祸的袭击,处在一种易感的状态,并产生对剥夺者的强烈敌意以及对和平、富足、互助的强烈渴望,这种心理状态使他们很容易受外界影响,接受革命观念的输入而参加革命。

从柔石文本解读左翼青年作家的心路历程

柔石从一名五四时期的人道主义的作家转变为左翼革命作家,有着各种政治的经济的和文化的原由,具有独特的社会历史背景。一代青年作家的思想转向,不仅与社会政治秩序的危机联系在一起,更与他们的生存情境及心灵秩序的危机密切相关,而最能代表他们深层心理的理应是他们的文学创作,因为文学作品不仅表现出显在的思想情感,还潜藏着隐秘的集体无意识。

主体性与组织的博弈及其对管理实践的启示

人和动物最本质的区别在于人是能动的主体。人的肉体可以消灭,但人的自由本性即主体性不可剥夺。主体性是一把双刃剑,能否成为组织发展的动力主要取决于组织制度的公平性和组织结构、性质的科学性和先进性。反之,主体性就会对组织采取报复行为。管理的历史本质上是一部人的主体性与组织博弈的历史。本文通过主体性与组织博弈的根源、机理、内容、方式和后果的探析,揭示了管理实践的新要求:心理革命、制度公平、组织创新,培育人的"类主体性"。

泰罗主义、泰罗文本与心理革命辨析

泰罗认为,科学管理的实质是心理革命。然而,科学管理在实践中却遭到了工人们的反对,也未能实现劳资双方的心理革命。本文从人性假设、科学管理的方法论、科学共同体内部的观念差异,以及心理革命这一概念自身的缺陷等方面探讨了泰罗主义如何排斥心理革命,从而使其偏离泰罗的科学管理文本这个问题,并认为泰罗主义对心理革命的排斥,又外化为今天管理理论中科学主义范式与人本主义范式的对立。

科学管理的目的—手段系统及其悖论

当代管理理论中存在的科学主义与人本主义两大范式之争,可以从源头上追溯到泰罗科学管理文本自身的内部逻辑问题。科学管理目的系统中的劳资合作与心理革命具有人本主义意蕴,而其手段系统却是单纯指向效率的理性工具盒,由此导致泰罗文本的内在逻辑悖论,具体表现在理论体系的内部失衡、手段与目的之内在冲突、手段-目的链的断裂、目标置换—手段与目的变异、基本假设问题与价值冲突五个方面。