革命故事引入幼儿园语言教育活动中的实践与探索——以邓恩铭革命故事为例

挖掘本土红色文化资源,创新课程资源的开发,将邓恩铭故事引入幼儿园开展讲述活动,使心理品质正处于形成期的幼儿,在革命故事的学习中发展语言能力的同时感受革命精神,加强红色文化认知和传承,在“播种育苗期”为幼儿做好灌输和引导,才能让幼儿在“拔节孕穗期”稳步生长,同时,也可为幼儿教师开展爱国主义教育提供借鉴和参考。

革命故事需“三品”——浅谈小学语文革命故事题材课文的教学

苏教版语文教材有很多革命故事,如一年级的《吃水不忘挖井人》,二年级的《朱德的扁担》、《歌唱二小放牛郎》,三年级的《军神》、《菩萨兵》,五六年级更是专门安排了一组革命题材的课文,如五年级下册的＂八一壮歌＂和六年级下册的＂正义必胜＂。这些课文一般既有精要生动的语言,也有生动曲折的故事,更有崇高伟大的人物,因此,在教学时,要做到＂三品＂：品文、品事、品人。

文史资料革命故事与大学生社会主义核心价值观培育

文章举例说明了文史资料所载革命故事体现社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则,即爱国、敬业、诚信、友善。文史资料内容丰富、地域性强、作用特殊、贴近生活等特点是利用其作为培育大学生社会主义核心价值观素材的主要条件。利用文史资料时要注意材料选择的区域性和广泛性、典型性和互补性、思想性和趣味性的统一。

革命故事与大学生健康教育

革命故事中蕴含着丰富的健康教育素材。当代大学生对革命故事有相当高的认同感,为我们利用革命故事对大学生进行健康教育提供了必要条件。现阶段大学生身心素质的现状,为我们利用革命故事对大学生进行健康教育提供了难得机遇。高校教师应该抓住机遇,深入挖掘和充分利用革命故事中蕴含的健康教育素材,为进一步加强对大学生进行健康教育提供服务。

大力弘扬新时代的忠烈精神——从《满门忠烈——曾山的革命故事》说开去

通过回顾满门忠烈--曾山父子兄弟前仆后继干革命,一往无前为人民的忠烈故事,论述了传统的忠烈精神是中华民族精神的重要内容;曾山的革命故事是中国共产党人忠烈精神的生动写照;并引伸到在当前市场经济条件下,必须大力弘扬和如何弘扬新时代的忠烈精神。

以微传播方式讲好中国革命故事

"微传播"的兴起,创建了中国革命故事传播的新平台。借助微传播方式讲好中国革命故事,要深刻理解中国革命故事是社会主义核心价值观的文化源泉,解决"传播什么"的问题,突出以微传播的方式讲好中国革命故事的重点;要深刻认识微传播在弘扬革命精神中所具有的特殊优势,解决"怎么传播"的问题,提高以微传播的方式讲好中国革命故事的实效;要通过革命故事的微传播筑牢青年一代的文化自信,解决"为什么传播"的问题,增强以微传播的方式讲好中国革命故事的意识,从而有力促进革命故事"微传播",不断增强革命故事在"微传播"时代的吸引力、感染力、生命力。

“好故事”要讲“真道理”——《回望峥嵘读初心:发生在江西红土地上的100个经典革命故事》编著手记

江西是一块"渗透鲜血、埋着英魂"的红土地,它承载着中国革命的苦难与辉煌,承载着共产党人的初心与梦想。根据省委要求,省委党建工作领导小组、省委宣传部和省委党史研究室联合编著了《回望峥嵘读初心——发生在江西红土地上的100个经典革命故事》一书。该书经过精选题材、精审主题、精雕细节、精炼表达、精心打造,是一部再现革命历史、还原红色记忆的寻根问源之作,是一部"不忘初心、牢记使命",顺应时代契合与呼唤的励志传承之作。本期刊发中共江西省委党史研究室主任俞银先同志撰写的该书编著手记,呈现编著感悟和体验,讲述《故事》背后的故事。

革命故事的规训策略:革命青年如何成长——方纪《山城纪事》《意识以外》的批判反思

1952年7月,方纪的小说《山城纪事》被《文艺报》批判。这是国家对地方文艺进行规训的策略体现,针对的是天津文艺界的创作与出版,这一批判也是官方批评的继续。共和国初期文艺界关于晋察冀文艺经验的清理中,方纪受到牵连,但并没达到敌对程度。细读《山城纪事》《意识以外》,可看出其内在联系,它们是“姊妹篇”。小说涉及的心理描写牵涉到现代主义的现实处境。革命历史小说在新语境下,不得不进行规训。《意识以外》是方纪内心深处的隐秘,遭遇批判时很容易被重提并加重对其批判力度。《意识以外》的这种长期压抑性行为,正是方纪及革命书写必然面对的尴尬处境。

讲好舒传贤革命故事、传承红色基因的路径研究

讲好中国故事,传承红色基因,是唱响时代主旋律的重要体现。舒传贤作为皖西革命根据地的主要创建者、六霍起义的领袖,在安徽革命史上作出了巨大贡献。他不仅书写了霍山县和皖西地区革命斗争的辉煌一页,还促进了鄂豫皖革命根据地的建立。文章通过梳理舒传贤的革命活动和革命精神路径,提升了舒传贤个人的知名度和影响力,进而助推地方红色文化的广泛传扬;于此,深度挖掘了地方革命文化的当代价值,开拓传播红色基因的现实途径。

临颍县老促会编写《革命故事》传承老区精神

河南省临颍县老促会在漯河市老促会的支持下，在全县9个老区乡镇开展了“编写老区革命故事”的活动，为了把这一活动变成对全县老区广大党员干部和青少年进行革命传统和爱国主义教育的过程，县老促会专门同各老区乡镇的老促会领导举行了多次座谈会、笔会、研讨会，推动“革命故事编写活动”的深入开展。

《茂名革命故事选编》出版

在纪念抗战胜利70周年之际．由广东省茂名市老促会、中共茂名市委党史研究室、茂名市老战士联谊会编写的《茂名革命史话》系列丛书第一册《茂名革命故事选编》出版了。

潜江市老促会向中小学捐赠革命故事书

9月29日，湖北省潜江市老促会在园林一中举行了《湖北老区革命故事选（潜江卷）》和《情系老区》赠书仪式，本次捐赠图书共计1000余册。市老促会会长任书美、副会长华继培、吴光昕、程家弼，市教育局副局长刘时银，以及园林城区部分学校校长参加了捐赠仪式。两书将分发至全市各中小学。

利用百色革命故事加强老区大学生思想政治教育

百色革命故事作为重要的红色资源,在发挥思想政治教育中具有独特功能。作为老区高校,应深入了解革命故事的内涵,意识到百色革命故事在大学生思想政治教育中的作用,以及该如何将革命先烈故事融入大学生日常思想政治教育中。

《湖北老区革命故事选》系列丛书首发

10月13日，由湖北省老促会、湖北省扶贫基金会组织编写的《湖北老区革命故事选》系列丛书首发式在武汉市举行，这是湖北省首次由16个市（州）共同打造的革命故事题材的系列丛书。湖北省老促会、省扶贫基金会领导张汉元主持首发式。

讲好革命故事 弘扬革命精神

革命精神是中国共产党人宝责的精神财富,我们要着力讲好革命故事,深入挖掘红色文化内涵,传承好优秀的革命精神,牢记党的初心和使命。

云石山的革命故事

前不久,我们党史部门专门到瑞金市云石山乡调研,深入梅坑、丰垅、回龙村等地采访,搜集到一些鲜为人知的革命故事,感受了苏区群众扩红支前的热情和苏区军民的鱼水深情。一个铁皮箱的故事在云石山乡丰垅村梁在桂家,我们见到了一个被珍藏85年的铁皮箱。据现年66岁的梁在桂讲述,他的爷爷叫梁学祥,奶奶叫杨六秀。

革命故事片

革命故事片解放军帽徽（闪闪的红星）张志新（党的女儿）晨光（冲破黎明前的黑暗）从奴隶到将军（战斗里成长）打击侵略者（为了和平）５１号兵战（地下尖兵）蒋干盗书（渡江侦察记）两株幼苗（丫丫）蓓蕾（小花）金沙水拍云崖暖（岸边激浪）岳云的银屏（英雄儿女）包公见...

凝聚磅礴的革命力量——萍乡党史人向您荐读《革命故事》

萍乡,是一块有着光荣革命传统的红土地,是传统光荣、基因鲜红的工运摇篮。这里曾经发生过无数波澜壮阔、可歌可泣的革命事迹,在中国工人运动史、中国共产党早期革命史上写下了光辉的历史篇章。按照省委有关全省党史部门注重发挥江西红色资源优势的要求。

听八十岁老人讲革命故事——读惠浴宇同志回忆录《朋友人》

很想借《新闻通讯》一方宝地,向同志们推荐由老省长惠浴宇口述、作家俞黑子整理的回忆录《朋友人》。 这部书,是惠老对自己从一位农村中学生到共和国省长的革命生涯的回顾与反思,是一位八十多岁老人对人生旅程中许许多多朋友和亲人的最后思念。“从一滴水中看太阳”,书中所讲的一个人和一群人的斗争经历,也可以从一个侧面反映出我们党走过的辉煌而曲折的道路。

基于审美视角的小学语文革命故事题材课文的教学策略

在语文课堂上,具备许多革命故事题材的文章,展开革命故事题材文章课堂教学,可以让学生形成语文素养,引导学生掌握中国革命文化传统,运用良好的革命故事让学生产生爱国热情,提高学生道德素养,让学生积极学习语文,提高其学习效率。本文阐述了小学语文革命故事教学策略,为语文教师提供参考。