延安知识分子:三重身份的同一

延安文艺的形成与传播过程,实际上是将延安知识分子加以改造,实现其革命的文艺工作者、文学生产者和文学传播者三重身份同一的过程。在这一过程中,延安知识分子始终将人民大众尤其是工农兵作为服务对象,深入工农兵群众和参加实际斗争,转变思想,获取源泉,完成了向革命的文艺工作者身份的转变。作为文学创作主体的延安知识分子从人民群众的审美取向和接受习惯出发,创作出反映革命斗争、描写工农兵新形象的作品。作为传播主体,延安知识分子借助各种媒介手段推进延安文艺的传播与接受,在传播的同时实现与受众的互动,最终实现团结教育人民、帮助人民和敌人作斗争的目的。

抗战时期鲁艺文艺人才培养的历史考察与经验启示

全民族抗战开始后,为适应长期抗战、建立中国新艺术及培养党的文艺干部之需要,中国共产党决定创建鲁迅艺术学院。鲁艺通过开展政治教育、专业教育与纪律教育,培育造就了一批优秀的革命文艺人才,为革命文艺的繁荣、民族解放事业的发展及新中国文艺事业的开拓作出了卓越贡献。鲁艺在文艺人才培养方面的丰富经验,对新时代艺术院校的人才培养工作具有重要启示。