商学院如何面向“教育革命”

每一次技术发展浪潮都会冲击到教育事业,从第一次工业革命到电气化、信息化时代莫不如是。技术引发的教育变革是深刻而又全面的,包括学生的构成、学习方式、学习内容、教育组织和教师的工作环境等诸多方面。近年来,数字化和人工智能技术取得了突破性进展,教育事业如何发展再次成为人们思考的一个焦点问题。学界关于教育革命或学习革命的研究日渐增多,学习科学正在成为心理学、教育学、神经科学和信息科学等领域交叉互助的新兴学科,相关研究成果正在影响着教育改革的实践。工商管理作为教育事业的重要组成部分,自然不能缺席如何面向“教育革命”的这场探讨。

德国第一次工业革命述略

本文分三阶段论述了１９世纪３０ 年代开始的德国第一次工业革命的情况。１９ 世纪初是德国在政治和经济上为第一次工业革命作准备的阶段。从德国第一次工业革命的进展情况看，可以划分为两个阶段，即时１９ 世纪３０－ ４０ 年代的起步时期和１９ 世纪５０－ ６０ 年代的全面展开时期。德国第一次工业革命有其自身的发展特点。它起步于轻纺工业，却迅速转向铁路建设和钢铁等重工业部门，从而使德国得以在短期内迅速完成第一次工业革命。

从党的宣传史看第一次国内革命战争的失败

关于第一次国内革命战争失败的原因,从总结党的宣传史经验的视角考察,发现了一个被党史学界遗漏了的原因:刚诞生的党在指导思想上的失误,即认为在夺取革命胜利的工作中“宣传更重于组织”,“宣传更重于军事”。

第一次国内革命战争时期和中华苏维埃时期中国共产党的民族纲领政策( 1921.7─1934.10)──中国共产党民族纲领政策形成和发展研究之一

１９９９年是中华人民共和国建国５０周年。新中国的建立和５０年的发展，是中华各民族共同努力奋斗的结果。在争取、动员、团结国内少数民族参加新民主主义革命过程中，在调动国内少数民族参加社会主义革命过程中，中国共产党的民族纲领政策是关键。在伟大的中国共产党的民族纲领政策指引下，国内各少数民族获得翻身解放，走向发展繁荣。中国成为世界上解决国内民族问题的典范。因此，研究总结中国共产党民族纲领政策形成和发展的７８年历史过程，具有深远的历史意义和重要的现实意义，也是填补我国民族纲领政策史的学术空白，具有重要的理论意义。为了庆祝建国５０周年，认真总结７８年来、尤其是近５０年来中国共产党民族纲领政策的形成和发展，迎接２１世纪中国民族理论新的飞跃和民族政策新的发展，本刊编辑部约请中央民族大学民族理论政策研究所所长金炳镐教授和国家民委民族问题研究中心副总于事长王铁志教授组织有关人员研究撰写中国共产党民族纲领政策形成和发展的系列论文１５篇：之一至之七分别为第一次国内革命战争时期和中华苏维埃时期、中国工农红军长征时期、抗日战争时期、解放战争时期、中华人民共和国建国初期、社会主义建设时期、社会主义建设新时期等时期的民族纲领政策；之八至之?

第一次工业革命对职业教育之影响——基于技术视角的诠释

第一次工业革命之后,人类技术发生了巨大变化:内容上从以农业、手工业技术为主转变为以机械化、工业化技术为主;成分上从以实践经验为主导转变为以科学理论知识为主导;社会组织性亦有了极大提高。技术的发展导致职业教育产生了巨大变化:教学模式从以学徒制为主转变为以学校式为主;教学内容从以实践经验为主转变为以科学理论知识为主;管理(举办)机构从民间私人机构转变为政府机构。

“工农革命军第一军第一师”组建问题考辨

长期以来，史学界在“工农革命军第一军第一师”的组建时间、组建地点和组建者问题上，存在着三种观点。认真分析和考察这三种观点各自的论据，无一例外都存在着重大疑点，都难以自圆其说。本文通过考辨认为，“工农革命军第一军第一师”

第一次经济革命的人类行为与环境生态反应

工业革命以来现代人类行为所产生的影响,远远超过了环境的承受能力。回归自然,构建和谐社会成为时代的主题之一。作者从人类进化与发展的视角,重新审视和研究了第一次经济革命最具革命性的内涵:通过对第一次经济革命所引起的社会显著变化的研究,即通过对种植和豢养的出现和普及的研究,揭示了经济革命的本质。研究表明,第一次经济革命的本质是人类行为革命。因为人类行为是这场革命发生的具体承担者和直接执行者。只有人类行为的革命性创造,即人类从采集和狩猎的劳动转而从事种植和豢养的劳动,才有"种植和豢养"劳动方式的出现。纵观生物圈所有动物进化和发展的历史,人类主体行为的这一变化是独一无二的,它不是动物的本能,而是人类的伟大创造。从此,人类开始生产自己的生活资料,并把自己和动物区别开来,同时也向"种群调节"的自然法则说"不"。研究还表明,从采集和狩猎到种植和豢养的生存方式的改变,所引起的自然环境的生态变化是可逆的。在第一次经济革命发生的过程中以及革命发生后,人类与自然处于和谐的状态中。第一次经济革命的本质及环境生态反应的研究,对现代经济活动具有很好的启示作用:面对自然法则,我们并不是无能为力,我们可以能动地遵守。正如第一次经济革命那样,人类不但能动地遵守了自然规律,而且在与自然和谐相处的前提下完成人类主体行为的革命;关于科学技术的发展和运用,我们应该站在自然与人类和谐共处的立场,客观地审视科学技术的理性有限性,将科学技术的理性有限性与环境的生态要求嵌入科技创造与运用的战略和结构中去。

第一次国内革命战争时期党领导下的报刊出版利用

第一次国内革命战争时期的报刊出版是与当时的革命宣传与革命斗争紧密相联的。这一时期占报刊出版主流和前进方向的是中国共产党领导下的报刊出版事业,在当时复杂多变的革命斗争中,中国共产党领导下的报刊出版与利用取得了很大的成绩,并具有自己的特色,对革命起到了宣传与促进作用。

第一次科技革命社会经济根源管窥

无论发达国家还是发展中国家,都深刻地认识到了科学技术对经济发展的巨大推动作用,使得国与国之间综合国力的竞争日益演变成科学技术的竞争。通过追溯作为人类历史上生产力空前发展转折点的第一次科技革命得以产生的根源,可以发现,经济因素是引发科技革命的首要因素,对科学技术发展的推动作用同样不容忽视。

农村互助合作:动因、图景和原则——以第一次国内革命战争时期农村合作社发展为研究对象

第一次国内革命战争时期,中国共产党提出的农村互助合作运动主要限于流通领域,包括消费、贩卖、信用合作社三种形式。这一时期的农村互助合作运动产生、生长的动因在于早期中国共产党人对农村合作社问题有着清晰地认识,他们不仅提出详尽的理论设计,还在农村开展了具体实践,还提出了合作社发展的原则。回顾和反思这一时期的农村互助合作运动,仍有宝贵的经验可以总结和借鉴。

第一次国内革命战争时期妇女运动的特点

以马克思主义为指导,以无产阶级妇女运动为主体,以最先觉悟的知识女性为骨干,联合各派妇女运动进行反帝反封建的伟大革命,是第一次国内革命战争时期妇女运动的主要特点。而这些特点的形成和妇女运动的发展,又不能不受到妇女自身的局限和社会阶级关系变动的影响。

第一次科技革命与经典科学社会主义的创立和发展

第一次科技革命及其带来的巨大经济社会变革,是经典科学社会主义创立发展的重要时代背景和历史条件。社会生产力的巨大发展,为经典科学社会主义的创立提供了必要的物质基础和社会条件。资本主义社会的基本矛盾日益尖锐化,为经典科学社会主义的创立提供了坚实的事实依据。无产阶级日益发展壮大,为经典科学社会主义的创立提供了牢固的阶级基础。自然科学和社会科学的巨大发展,为经典科学社会主义的创立提供了充分的理论条件。以此为视角和依据,马克思恩格斯还深刻阐述了无产阶级革命理论,对于未来社会的构想等,大大丰富了经典科学社会主义的理论内涵。

对第一次国内革命战争时期河南红枪会的再认识

河南红枪会是带有迷信色彩的农民半武装自卫组织，是农民反抗反动统治阶级剥削压迫的一种组织形式。军阀混战、兵匪抢掠和官绅盘剥使农民无法生存，而在没有先进思想武装的情况下，农民接受了红枪会首领的神权迷信宣传。１９２５年８月以前，其斗争完全是自发性的；此后随着党对红枪会工作的开展和加强，以及北伐军进军河南，大部分红枪会都逐步接受了共产党的领导和影响。

近年来第一次国内革命战争时期几个问题研究综述

近年来史学界对第一次国内革命战争的研究非常活跃 ,并形成许多新的学术观点。现择其较重要的 10个问题加以介绍 ,以供研讨。

关于第一次工业革命

第一次工业革命是一个极其复杂的过程，是若干世纪前就开始的“工业化”进程的终点，是总量达到临界状态后，所导致的革命性爆炸。

第一次国内革命战争时期毛泽东经济思想简论

第一次国内革命战争时期毛泽东关于经济问题的思想和观点是毛泽东经济思想的开端。这一时期毛泽东的经济思想具有零散性、时代性和探索性等特点;主要内容涉及治学、妇女解放、军阀统治、国家建设、各阶级政治态度以及农民问题等。研究第一次国内革命战争时期毛泽东的经济思想,对于把握毛泽东经济思想的发展脉络,理解毛泽东思想具有重要作用。

英国第一次工业革命时期工业文化的形成与发展

随着近些年工业文化的研究,它对于工业的发展有着基础性、长期性、决定性的影响。而英国第一次工业革命时期的工业文化,对于人类的工业化发展有着重要的历史意义。为此,本文根据英国第一次工业革命的发展历程,以其发展特点,对于这一重要历史时期的工业文化形成与发展进行研究,通过这一时期英国和世界其他国家的社会制度,经济体系,主导产业等方面,总结这一时期工业文化的形成过程,主要特征,发展经历。以宏观的视角,研究英国第一次工业革命时期工业文化的形成与发展。

第一次国内革命战争时期的唐生智

唐生智是第一次国内革命战争时期一位较有影响的人物。他曾担任国民革命军第八军(后扩编为第四集团军)军长兼北伐军中路前敌总指挥,参与过两湘战场具有关键性的一些战役并督师河南;在湖南农民运动如火如荼的年月,尽管他大部分时问征战在外和留驻武汉,但一直兼任湖南省政府主席,对农民运动未予干涉;当蒋介石在南京另立“国民政府”后,他以第四集团军总司令名义统兵东下安徽,威胁南京,“要求蒋介石下野”;