项目式学习在革命题材课文教学中的应用

项目式学习是义务教育课程方案倡导的学习方法,将其应用到初中语文革命题材课文的教学中,能够有效推动革命文化教育的新发展。文章就项目式学习在革命题材课文教学中的应用进行探析,先分析了初中语文革命题材课文的教学现状,然后阐述了项目式学习在革命题材课文教学中应用的必要性,最后按照项目准备、项目实施、项目成果展示以及项目评价的流程,提出了项目式学习在革命题材课文教学中的应用路径和策略。

小学语文运用革命题材课文传承红色基因的价值与策略

小学语文部编教科书中有许多关于革命文化题材的课文和相关内容,对培养学生的人文精神和爱国情怀发挥着关键作用。传承红色基因,实现语文学习和精神成长的和谐统一,是当代教育发展的目标之一。语文教材中的革命题材,为弘扬革命传统文化、传承红色基因提供了支持与保障,是实现核心素养育人目标及立德树人根本任务的重要途径。本文基于红色基因传承视角,对小学语文革命题材的应用策略展开了全面分析,旨在促进学生的全面发展。

浅谈如何利用信息技术在语文课堂中讲好革命题材课文

信息技术在小学语文课堂中的应用已经成为大趋势,利用信息技术讲好革命题材课文可以激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。在教学革命题材课文时,教师需要重视教学设计、教学方法和教学评价,合理选择信息化技术应用方式,设计符合学生特点的教学内容和教学活动,全面评价学生的学习成果和教学效果,从而实现革命题材课文教学的有效性和可持续性,让学生在学习中感受革命题材课文的历史价值和文化内涵,从而培养学生的爱国主义情感和民族精神。

一曲无产者的赞歌——观革命题材昆剧《瞿秋白》有感

瞿秋白是中国共产党早期主要领导人之一,伟大的马克思主义者,卓越的无产阶级革命家、理论家、宣传家;同时,他还是一位才华横溢的诗人和哲人,他在就义前曾写下《多余的话》:“知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求”。他一生坦荡、真诚、沉重又悲情。

点线面结合,踏上革命题材纪实类书籍的阅读之旅——《可爱的中国》整本书阅读任务设计

《可爱的中国》属于革命题材纪实类书籍,学生缺乏阅读此类作品的经验。针对学生的畏难心理,教师可运用多种策略,设计系列阅读任务:一是掘“点”,聚焦一个主题展开读;二是连“线”,形成多种勾连入境读;三是织“面”,梳理同类文本比较读。由此引领学生踏上整本书阅读之旅。

新时代重大革命题材历史剧的叙事策略与艺术表达——以电视剧《数风流人物》为例

近年来,“重大主题创作”成为国产电视剧的热门选题,并诞生了一批收视与口碑双丰收的优秀作品。2022年电视剧《数风流人物》于江苏卫视、浙江卫视、爱奇艺等平台首播,在不同层次的受众中引起一定的社会关注。分析该剧的叙事策略与艺术特征,既可以窥见近年来革命历史剧取得的一些成就,也可以看出同时期革命历史剧所暴露的共性问题。

立足价值本位,落实核心素养——小学语文革命题材课文的教学实践分析

笔者通过分析教材发现,革命题材课文贯穿每一个学段,散布在一至六年级每一册语文课本中,反映了英勇无畏、顽强斗争、无私奉献等主题,凸显了课程的思想性,旨在弘扬革命文化。语文教师要注重革命题材课文的教学,协调好其文学性与革命性,以期既有效落实语文课程教学目标,又彰显出革命题材课文的独特价值,促进学生语文核心素养的发展。

主旋律背景下革命题材电影的主题音乐发展探讨——以电影《革命者》中的《国际歌》为例

2021年是建党100周年,新中国成立72周年。在这个关键的时间节点,涌现了大批以纪念革命年代的冷枪热血峥嵘岁月为主题的革命题材电影,影片以炮火淬炼的人民为主线,带有浓郁的爱国主义色彩,形成了歌颂优秀传统文化、赞扬伟大民族先驱的一系列主旋律电影。有怀旧式、回忆式的革命战争题材影片,也有关于2020年初新冠肺炎疫情暴发,展现人民群众团结一致共同抗疫的当代“疫情保卫战”系列影片。2021年7月1日上映的重点献礼片《革命者》,全片采用独特的叙事角度,向观众介绍了百年党史上一位伟大的无产阶级革命家、为中华民族之崛起而甘于献身的先驱者——李大钊先生。该片自上映以来广受关注,是一部让全国各族人民了解中国共产党党史、中华人民共和国发展历程以及激发广大人民群众爱国、爱民、爱党情怀的革命题材影片。影片中令人难以忘怀的主题音乐《国际歌》诞生于法国巴黎公社运动后,在1871年被命名为《马赛进行曲》,作词者是参加了巴黎公社活动的欧仁·鲍狄埃。《国际歌》可谓人人传诵、家喻户晓,在影片中它起到了唤醒无数受压迫、受奴役的中华儿女的作用。基于此,文章以电影《革命者》中的《国际歌》为例,探究主旋律背景下革命题材电影主题音乐的发展。

山西红色革命题材美术作品的历史演变及时代特征研究

诞生于抗日战争炮火中的山西红色革命题材美术,伴随着中国共产党革命征程的足迹成长、壮大,创作于不同时代的美术作品有着各自倾向性的艺术特征,并带有其所处时代人文印记,在一批又一批艺术家们坚持不懈地探索与创新下,作品类型、艺术观念、创作方法和艺术语言在新时期呈现出丰富多元、个性多样的发展特点。八十多年间,虽然这部分作品整体在题材、形式手段上发生了巨大的变化,但熔铸在其中的红色精神却一直被赓续传承,并随着时代的发展不断得到创造性转化、创新性发展。

革命题材课文的育人价值及实践路径探究

统编版语文教材中的革命题材课文应发挥立德树人、增强文化自信的功能。教师在《黄继光》一课的教学中,可通过补充信息,拉近距离;关注细节,再现场景;读悟相促,升华情感;读写结合,触摸人物等教学方法,探索革命题材课文的育人价值及实践路径。

亲近文本 走进文本 超越文本——谈革命题材类课文教学

革命题材类课文在强化革命理想教育、弘扬革命传统、增强民族凝聚力和文化自信方面有着不可替代的优势。在革命题材类课文教学中,教师应关注学情,引领学生亲近文本;提出恰当的问题,引领学生走进文本;找准教学的切入点,引领学生超越文本。这样教学,可以发挥出革命题材类课文的优势,让学生受到情感的熏陶,得到革命理想的教育,凸显出革命题材类课文的教学价值。

利用革命题材课文 有效传承红色基因

红色基因是在革命文化基础上发展而来的红色文化精神内核。传承红色基因,有利于实现立德树人的根本目标。在小学阶段,语文教材编排的革命题材课文大致分为革命家、革命战争、民族精神三部分内容,有赓续红色精神、增强文化自信、培育时代新人的教育价值。教师要立足现实正确解读文本、利用文本拓展红色资源、营造红色文化教育氛围,让学生在学习过程中受到革命文化熏陶,促进红色基因的传承。

浅谈现代戏曲舞台表演中化妆造型的作用——以革命题材昆剧《瞿秋白》为例

伴随着时代与科技的发展,人们物质生活越来越丰富,而大众的精神需求也随之增长。在这样的情况下,化妆不仅成为现代女性日常生活不可缺少的一部分,甚至可以看见一些男士偶尔也会化妆。如果说生活中化妆的目的在于装饰仪容、仪表、增强自信心,是一种必要的社交手段,那么在舞台演出中,化妆则构成了演出的基础之一。演员需要借助化妆造型,将自己和角色之间进行连接,依据情节和角色设置进行造型。

小学语文革命题材课文教学方法探索

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、筑牢中华民族共同体意识,建立文化自信,培育时代新人,实现中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。语文教材中革命题材的文章比比皆是,但这些文章年代久远,学生学习兴趣不浓厚,对人物形象把握不准。

戏曲红色革命题材的文化价值与发展空间

本文从红色革命文化对戏曲艺术的作用与影响出发,分析红色革命题材对戏曲文化传统的渗透与改变,由此呈现戏曲在现代化进程中在剧种艺术本体、创作主题和艺术表现形式等方面的诸多变化,透视革命题材带来的文体叙事的结构变化和戏曲艺术体系的现代拓展。

共情才能更好地传承--谈初中革命题材类课文的教学

革命题材类课文在培养学生继承革命传统、传承革命精神、形成爱国主义情怀方面具有重要意义。为避免把语文课上成思想品德课,沦为政治说教,课文教学要改变学生与课文的联结方式,目标设定上要有鲜明的价值导向,情境创设上能真实还原历史人物,活动实施中要能引发个体情感体验,语言品读中促进学生的精神成长,努力实现同频共振、同理共情。

论红色革命题材影视对大学生核心价值体系建设的作用

高校思想政治理论课教学能借助影视手段增强课程实效，提升教学质量，完善大学生的综合素质。尤其是红色革命题材影视，它不仅可以激发大学生的爱国情感、集体感和荣誉感，还可以培养他们的健康人格，使他们在当代消费文化中建构起社会主义核心价值体系。

中国革命题材民族歌剧唱段中女高音的演唱分析——以《党的女儿》和《白毛女》为例

我国民族歌剧艺术,从"五四"新文化运动到解放战争,在动荡的社会环境和艰苦的战争条件下走过了近三十年的历程。新中国成立后,我国革命题材民族歌剧创作达到了新的高潮。比较分析《白毛女》和《党的女儿》中主人公的女高音唱段,以探求演唱者表现艺术作品的情感与思想意义。

革命题材历史剧中的先锋性——以张黎导演作品为例

作为一种大众传媒中的艺术表现形式，近年来电视剧产量不断增加，2012年国产电视剧数量突破了1．7万集，再创新高。但是在以市场为导向的消费文化制约下，电视剧创作也一直伴随着题材模式化、语言单一化的跟风弊端。尽管如此，仍有部分作者坚持着先锋意识，将艺术创新与审美开掘在一种实验精神的指引下汇入电视商业领域中。导演张黎便是其中之一，他以独具风格化的影像修辞打破了通俗化、平面化的电视剧通行文本。

试析革命题材影片的励志作用

以革命题材为背景的影片在我国的电影中占有重要地位,新中国成立后,我国的很多影片都以红色革命为题材展现在观众面前,这些革命题材的影片对人们有着非常积极的作用。本文主要从革命题材影片的发展阶段及其各阶段的特点以及它对观众的积极作用来展开,革命题材影片在我国的发展主要经历了建国"十七年"、"文革"期间、改革开放后以及大发展时期,这类影片的励志作用表现在激发观众的爱国主义热情、树立正确的人生观、培养积极乐观的态度等方面。