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革新实验室:一种新的工作场所学习方法的基模 被引量:12
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作者 吴刚 马颂歌 《现代远程教育研究》 CSSCI 2015年第2期43-53,70,共12页
教育心理学认为,人的一生中概括起来主要从事两类活动:一是改造客观世界的活动;二是改造主观世界的活动。前一类活动统称为"工作",后一类活动统称为"学习",架起这两者间桥梁的正是近年来异军突起的"工作场所学... 教育心理学认为,人的一生中概括起来主要从事两类活动:一是改造客观世界的活动;二是改造主观世界的活动。前一类活动统称为"工作",后一类活动统称为"学习",架起这两者间桥梁的正是近年来异军突起的"工作场所学习"。拓展性学习是工作场所学习中应用最广、影响最大的一种新兴学习模式,而革新实验室则是将拓展性学习应用于实践领域的一个基础模型。在实体上,革新实验室是一个嵌入在工作场所之中,拥有众多干预工具,用于构建新型实践活动模式的微型实验场。在形式上,革新实验室是不同主体在同一空间的真实情境中考察不同时间段的实践活动形式,并通过维果斯基"双重刺激"的方法激发新思想、产生新概念、形成新实践活动,进而催生拓展性学习的一套形成性干预方法。 展开更多
关键词 革新实验 工作场所学习 拓展性学习 形成性干预 方法基模
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革新实验室:一种新的工作场所学习方法在中国的实践 被引量:6
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作者 马香媛 吴刚 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第8期82-89,158-159,共8页
拓展性学习是近年来工作场所学习中应用最广、影响最大的一种新兴学习模式,而变革实验室则是将拓展性学习应用于人才开发实践领域的一个基础模型。在实体上,它是一个嵌入在工作场所中,拥有众多干预工具,用于构建新型实践活动模式的微型... 拓展性学习是近年来工作场所学习中应用最广、影响最大的一种新兴学习模式,而变革实验室则是将拓展性学习应用于人才开发实践领域的一个基础模型。在实体上,它是一个嵌入在工作场所中,拥有众多干预工具,用于构建新型实践活动模式的微型试验场;在形式上,它是不同的主体在同一空间的真实情境中考察不同时间段的实践活动形式,并通过维果茨基"双重刺激"(Double stimulation method)的方法激发新思想、产生新概念,形成新实践活动,进而催生拓展性学习的一套形成性干预(formative interventions)方法。本文以中国高校KY科研团队为研究对象,尝试用革新实验室为其变革现有团队合作及学习模式,从而验证革新实验室在中国本土应用的可行性,并期望能够摸索出一套适合中国本土国情的革新实验室基模。 展开更多
关键词 工作场所学习 革新实验 科研合作变革 拓展性学习
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革新实验室的原理、案例、模型与教育应用展望——拓展性学习方法论的创新 被引量:3
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作者 马颂歌 李静静 徐雄伟 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2022年第1期37-49,共13页
革新实验室是帮助群体或组织应对危机、发展实践的形成性干预方法,也是一套基于拓展性学习理论的群体实践创新方法论。作为革新实验室的核心特征,形成性干预主张实践者的自我革新和研究者的引导作用,以促成实验群体对新实践的创造。从... 革新实验室是帮助群体或组织应对危机、发展实践的形成性干预方法,也是一套基于拓展性学习理论的群体实践创新方法论。作为革新实验室的核心特征,形成性干预主张实践者的自我革新和研究者的引导作用,以促成实验群体对新实践的创造。从抽象上升到具体和双重刺激法是革新实验室的两大基本原理,对应生殖细胞、镜像材料、多样化工具等重要实验手段,发挥言语锚定、反思激发、能动性培养、工具创造等关键作用。革新实验室的全球应用覆盖六大洲的19个国家和地区,主要在教育培训、医疗保健、农业生态、社会管理等四大领域发挥作用。基于维尔库宁四分类模型所提出的蛛网坐标分类模型,革新实验室按照专用与非专用、跨界与非跨界,划分为内部常规革新实验室、内部专用革新实验室、跨界常规革新实验室和跨界专用革新实验室。“相关环”可用于标识具体革新问题。蛛网坐标转化模型则阐释了革新实验室实施过程中可能的类型和问题转化方向。未来,革新实验室可在家校社协同育人、教师培训、农民学习等领域尝试本土化应用。 展开更多
关键词 革新实验 形成性干预 拓展性学习 文化历史活动理论芬兰学派 工作场所学习
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县域学分银行:内涵、框架、分类及路径探索--基于革新实验室原理的思考 被引量:3
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作者 方素文 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2022年第3期76-84,共9页
县域学分银行构成了我国学分银行层级体系的重要组成部分,其探索过程是一项实验性的、需要不断设计、验证、迭代并改进的复杂性系统工程,需要引进新理论、借鉴新方法。革新实验室原理是一种旨在建构并创新实践的方法论,可为县域学分银... 县域学分银行构成了我国学分银行层级体系的重要组成部分,其探索过程是一项实验性的、需要不断设计、验证、迭代并改进的复杂性系统工程,需要引进新理论、借鉴新方法。革新实验室原理是一种旨在建构并创新实践的方法论,可为县域学分银行探索,提供新思路与新启示。县域学分银行具有本土特色性、动态发展性、服务激励性、迭代探索性等内涵特征及服务于县域教育、经济与社会发展、学习者成长和区域学习型社会建设等功能价值,但也面临功能落实和实施困境。因此,构建本土特色的县域资历框架是缓解县域学分银行实施困境的有效路径;探索县域学分银行的逻辑框架,梳理系统关联要素之间复杂的逻辑关系,既是为深入探索建立“基模”,又是革新实验研究的新样本。基于此,通过以课程为基本单元的学分分类作为学分转换的前提基础,并根据县域学分银行的现有实践,提出了以地方开放大学的开放在线学习为试点突破口,以课程为基本单元,开展试点探索,提出“校内试点”—“跨界联盟”—“区域协同”的推进路径,形成并革新学分银行的“县域样本”。 展开更多
关键词 学分银行 县域学分银行 革新实验室原理 资历框架 开放教育 在线学习学分
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文化历史活动理论、拓展性学习与革新实验室——芬兰赫尔辛基大学Yrjo Engestrom教授访谈录 被引量:2
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作者 阮晓蕾 《北京第二外国语学院学报》 2022年第6期102-113,共12页
教育研究的社会文化取向催生了学界对文化—历史活动理论以及其他相关概念的关注。为了更全面地理解活动理论、拓展性学习和革新实验室,笔者对芬兰赫尔辛基大学教育科学学院荣休教授Yrjo Engestrom进行了访谈。在访谈中,Engestrom教授... 教育研究的社会文化取向催生了学界对文化—历史活动理论以及其他相关概念的关注。为了更全面地理解活动理论、拓展性学习和革新实验室,笔者对芬兰赫尔辛基大学教育科学学院荣休教授Yrjo Engestrom进行了访谈。在访谈中,Engestrom教授首先阐述了文化历史活动理论的来源和发展路径,并解释了活动理论的阐释性和转化性。此外,他还厘清了活动理论、社会文化视野以及行动研究的关系,并介绍了一些较新的概念,如拓展性学习、转化能动性和革新实验室的干预方法。最后,Engestrom教授展望了活动理论的发展趋势,表达了对全世界范围内青年学者的殷切期望,鼓励广大青年学者走进这一领域,开展有意义的研究。本次访谈聚焦了文化历史活动理论、相关概念及其应用,对外语教育研究的思考和实践具有一定的启示。 展开更多
关键词 文化历史活动理论 拓展性学习 革新实验 转化能动性
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医学形态学基于数字切片库的应用实验模式的研究
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作者 王晓源 梁雪 +2 位作者 毕悦 刘旭 孙志勇 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期0108-0110,共3页
本文首先概述了医学形态学的重要性及其在医学领域的应用,尤其是细胞形态学对于探究生物生命活动和疾病成因的核心地位。继而,文章详述了数字化切片库的内涵、发展轨迹,及其在医学形态学教育、病理诊断和科研领域的深入应用。然后,文章... 本文首先概述了医学形态学的重要性及其在医学领域的应用,尤其是细胞形态学对于探究生物生命活动和疾病成因的核心地位。继而,文章详述了数字化切片库的内涵、发展轨迹,及其在医学形态学教育、病理诊断和科研领域的深入应用。然后,文章剖析了当前实验应用模式的主要特征和优点,同时也不回避地指出了其中存在的诸如逻辑混乱、结构不严密以及科学性不足等问题。基于这些问题,文章提出了优化实验应用的策略,包括确立清晰的实验目标、优化设计思路、补充完善实验架构以及提升实验的科学性。文章的最后部分,提出了具体的执行计划和对策,比如提升数字化切片库的建设与维护水平、推广更新的实验应用模式以及倡导不同学科间的交流与合作。 展开更多
关键词 医学形态学 数字切片资料库 实验教学模式革新 教学成效评估 自主学习促进
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家校社协同育人机制如何生成——基于跨界革新实验室的方法探索 被引量:12
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作者 马颂歌 李静静 徐雄伟 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2022年第22期40-50,共11页
“双减”背景下,机制建设是家校社协同育人的关键,家校社协同育人机制可通过跨界革新实验室生成。“家校社”应界定为家庭、学校和社会代理人;协同、育人和机制应界定为教育方式、教育目的以及二者之间的因果关系与运作。革新实验室以... “双减”背景下,机制建设是家校社协同育人的关键,家校社协同育人机制可通过跨界革新实验室生成。“家校社”应界定为家庭、学校和社会代理人;协同、育人和机制应界定为教育方式、教育目的以及二者之间的因果关系与运作。革新实验室以文化历史活动理论为基础,以创造新实践及其知识为目的,以规律性重复的研讨会为主要形式,是一种集实践干预和理论研究为一体的研究型干预方法。家校社跨界革新实验室特指同时跨越家庭、学校和社会代理人组织边界的革新实验室,可超越偶发式机制生成、自然动力式机制生成和独立干预式机制生成,实现联合干预式机制生成。其设计要点包括:依据活动对象和分工差异筛选参与人员,依据双重刺激法设计材料、任务和工具,依据拓展性学习阶段分配轮次,依据话轮节点追踪实验成果。家校社跨界革新实验室的本土化实践应重点提高革新实验室在我国的规模适应性、对话适应性和推广适应性,在论证代表性人员比例、制定对话规则、改变“硬复制”观念等方面实现突破。 展开更多
关键词 家校社协同育人 跨界革新实验 拓展性学习 文化历史活动理论 “双减”政策
原文传递
中国文学与人间情感教育——王国维的文学课程革新实验
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作者 周勇 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2013年第4期10-16,78,共8页
依靠悲剧哲学和以情感美学为本的文学理论,王国维重建了传统及各种功利的文学内涵界定与文学课程标准。在此基础上,他通过研究中国抒情文学及其境界之美,充实了其文学课程的内容架构,从而完成了以人间情感教育为宗旨的文学课程革新实验... 依靠悲剧哲学和以情感美学为本的文学理论,王国维重建了传统及各种功利的文学内涵界定与文学课程标准。在此基础上,他通过研究中国抒情文学及其境界之美,充实了其文学课程的内容架构,从而完成了以人间情感教育为宗旨的文学课程革新实验。这一长达十年的文学课程革新探索不仅盘活了许多被历史遗弃的中国文学,而且为教育、引导个体在世俗人间安顿自己的情感生命,开辟了一条"境界"优美的文学途径。 展开更多
关键词 王国维 文学课程革新实验 中国文学 人间情感教育
原文传递
小教大专理科学生科学实验革新能力的培养研究
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作者 蔡海军 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第6期111-114,122,共5页
在高师小教大专理科班开设“小学科学实验与制作”专业课 ,采用“A”型教学模式可以有效培养小教大专理科学生的科学实验革新能力。“A”是英语Ability(能力 )的第一个字母 ,组成字母A的三笔分别代表下列含义 :左撇“/”表示建构学生“... 在高师小教大专理科班开设“小学科学实验与制作”专业课 ,采用“A”型教学模式可以有效培养小教大专理科学生的科学实验革新能力。“A”是英语Ability(能力 )的第一个字母 ,组成字母A的三笔分别代表下列含义 :左撇“/”表示建构学生“实验革新能力”的合理认知结构 ;右撇“ \”表示注重学生“实验革新能力”的实践训练 ;一横“ ”表示通过对学生“实验革新能力”的评价反馈将理论与实践贯通起来 ,整体指向 (“∧”)能力的形成。 展开更多
关键词 小教大专理科生 科学实验革新 能力 培养模式
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新形势下多层次化学实验教学体系的改革与探讨
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作者 张清莲 韩兴昊 何峰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期9-11,共3页
部分高校在开设实验化学时存在学生实验操作技能基础薄弱。学生在实验预习效果较差,实验预习没有方向。在实验操作后需掌握的整体实验知识方面没有确切的目标。部分高校教师未跟上网络信息化时代授课革新脚步。针对以上问题,本文引入观... 部分高校在开设实验化学时存在学生实验操作技能基础薄弱。学生在实验预习效果较差,实验预习没有方向。在实验操作后需掌握的整体实验知识方面没有确切的目标。部分高校教师未跟上网络信息化时代授课革新脚步。针对以上问题,本文引入观点,在网络信息化时代将网络学习和“对分课堂”与虚拟仿真引入课堂教学实现多层次化学实验教学体系,学生充分利用化学实验课堂进行探索自主学习,按需要获取知识,避免了传统教学中教师一刀切传授知识的弊端。 展开更多
关键词 网络课堂 实验教学革新 学生主动性
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医学信息管理专业网络技术模拟仿真实验教学 被引量:1
11
作者 常沛 王呼生 +1 位作者 王晓东 戴忠民 《医学信息学杂志》 CAS 2016年第2期83-85,共3页
针对网络技术实验,采用模拟仿真的实验环境,将抽象的教学内容变成直观教学,利用基于问题的教学法培养学生科学思维,以任务驱动法激发学习积极性,实现理论与实验交叉教学。
关键词 医学信息管理 网络技术实践 模拟仿真环境 应用能力 实验手段革新
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普通物理实验教材的新体系构想 被引量:1
12
作者 郑冬梅 闫迎利 《三明学院学报》 2003年第2期133-135,共3页
提出大学普通物理实验教材按实验课题进行编排实验内容 ,建立新的实验教材体系。
关键词 实验课题 实验革新 构想
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浅谈核心素养下高中物理实验教学
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作者 肖光绪 《东西南北(教育)》 2021年第1期285-285,共1页
高中物理实验教学与核心素养理念之间存在较强的联系和契合点。高中物理教师应该对核心素养的内涵进行深入解读,优化物理学科实验教学。教师要在基于核心素养的基础上,对物理实验教学进行创新的改革,促使学生更好的参与到实验探索中去,... 高中物理实验教学与核心素养理念之间存在较强的联系和契合点。高中物理教师应该对核心素养的内涵进行深入解读,优化物理学科实验教学。教师要在基于核心素养的基础上,对物理实验教学进行创新的改革,促使学生更好的参与到实验探索中去,提高学生各方面的能力,培养他们的综合素质。 展开更多
关键词 革新实验 创设情境 联系生活
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普通物理实验教材的新体系构想
14
作者 管金才 《安阳师范学院学报》 2004年第5期117-118,共2页
建议大学普通物理实验教材按实验课题进行编排实验内容,建立新的实验教材体系。
关键词 实验课题 实验革新
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An Empirical Research on Mixed- Ownership Reform and SOE Innovation: Evidence from China's Industrial Enterprises
15
作者 Wang Yewen Chen Lin 《China Economist》 2018年第3期42-52,共11页
Using the microscopic data of China's industrial enterprises, this paper measures innovation efficiency by the sales revenue of new products as a share in total sales revenue, and examines SOE mixed ownership reform... Using the microscopic data of China's industrial enterprises, this paper measures innovation efficiency by the sales revenue of new products as a share in total sales revenue, and examines SOE mixed ownership reform's innovation efficiency effect using PSM method under a "quasi-natural experiment" theoretical framework. Results indicate that: Mixed-ownership reform can significantly increase corporate innovation efficiency. Reformed SOEs are more efficient at innovation than foreign-funded firms, private firms and firms invested by Hong Kong, Macao and Taiwan. This paper provides robust evidence for evaluating SOt? innovation performance after mixed-ownership reform, and offers policy implications for promoting SOE mixed-ownership reform. 展开更多
关键词 ownership reform SOES innovation efficiency
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A policy analysis based on policy network theory in yunnan province
16
作者 ZHANG Chi GUO Kai FAN Yuting 《International English Education Research》 2018年第2期77-79,共3页
"Mass entrepreneurship and innovation" as become the new engine of China's economic development. In this paper, based on the policy network theory, to conduct the thorough research to the college students' innovat... "Mass entrepreneurship and innovation" as become the new engine of China's economic development. In this paper, based on the policy network theory, to conduct the thorough research to the college students' innovative undertaking policy in yunnan province, and connecting with the present situation of college students' innovative undertaking in yunnan, through to explain the framework For the college students' innovative undertaking policy change for empirical analysis. In order to further promote the innovation and entrepreneurship of yuunan university students, it also needs to solve the problems of policy overlap, reintroduction, light execution, and long management. 展开更多
关键词 innovation and entrepreneurship policy Policy networkpolicy implementation innovation drive
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First Exploration on The Reform of Experimental Examination of Physiology in Higher Vocational College Students
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作者 Gao Yinli Zhang Jieqiong +1 位作者 Wang Ya’ning Li Junli 《International Journal of Technology Management》 2017年第1期13-15,共3页
Objective:The purpose of this paper is to explore the application effect of diversified assessment mode in physiology experimental examination of higher vocational college students.Method:We selected 173 higher voca... Objective:The purpose of this paper is to explore the application effect of diversified assessment mode in physiology experimental examination of higher vocational college students.Method:We selected 173 higher vocational college students as the research group,in the experimental assessment,adopted diversi? ed assessment model;and selected 192 higher vocational college students as the control group,adopted the traditional assessment method.The pathological examination scores of the two groups were compared,and the research group was investigated by questionnaire.Result:The physiological end term test scores (t=1.973,p〈0.05) and experimental operation assessment scores of the research group were higher than those of the control group (t=1.624,p〈0.05).The diversified assessment model helps to improve the learning initiative,improve learning interest,foster collaboration and communication ability,reduce learning pressure and reduce anxiety before examination.Conclusion:The diversified assessment model can highlight the cultivation of professional skills and innovation ability,enable students reserve the necessary knowledge through inquiry and cooperative learning,and conducive to sustainable development of students.B 展开更多
关键词 Diversified Assessment Physiology Experiment Higher Vocational College Students
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