关于革新思维提升高中语文作文教学质量分析

对于高中阶段的学生来说,写作能力是彰显语文综合学习水平的一个指标。在开展高中阶段的语文教学时,教师应当了解到,培养学生写作能力的难度较大,在开展教育教学的过程中应当引入一些创新的机制与方法,不断革新教育的理念,主要以提高学生的写作能力为主。开展高中语文教学时,教师需要注重作文教学方式的改革,以指导为主,探索一些更加有效的教学方式开展教学。由于学生面临着高考的压力,教师课业也比较重,在开展作文教学时应采用更为科学的方式开展教学。本文阐述了探究高中语文作文教学如何革新思维提升教学质量。

作文教学如何革新思维以提升教学质量

在学习生涯中,没有哪个阶段能比高中更重要,这是人的思维方式逐渐走向成熟的一个重要过渡时期,同时也是人的思想和价值观念逐渐走向成熟的一个重要阶段。如果学生在该阶段没有形成正确的价值观念,必将对其身心发展造成不良影响。价值观体现在独立的思想中,一个人只有拥有自己的独立思考,才不会被蛊惑和欺骗。一、语文作文教学的现状(一)缺乏研究性和探索性不管是教师还是学生,教学和学习最薄弱的还是在作文。学生在面对老师给的作文题目时往往抓耳挠腮,毫无头绪。

面向未来,革新思维,全面迎接“管理红利”新时代——大型设计企业集团管理实践与思考

勘察设计行业在享受了时代“政策红利”“市场红利”后,未来发展将何去何从?文章拟以华建集团发展为例,就集团在管理方面的革新和创新实践进行剖析;以面向未来的视角,就科技和人才如何赋能企业发展进行布局。同时,基于行业未来发展趋势研判,提出大型设计集团未来发展转变的方向。

从预成论走向进化论——高等教育研究思维的革新与选择

高等教育是预成的还是生成的,是一个具有元性质的理论命题,对其理解不同会导致完全不同的高等教育实践选择。高等教育是不断进化的,将进化思想运用于包括高等教育在内的社会科学研究,具有特殊的方法论和思维更新意义,它有助于我们理解高等教育的多样性、复杂性和选择性,更好地把握高等教育的运行发展规律和推进高等教育实践改革。

基于MOOC视野的高职教学思维革新

作为一种新型教学模式,MOOC正影响着高等教育。MOOC课程由名校名师建设,具有课程传授规模大,课程结构与内容独特,微课呈现知识要点和课程推广开放免费等特征,通过教师、学生角色的转换,个性化的学习方式,较强吸引力的课程内容,多元化的评价方式,规模效应等推动着高职院校教学参与者的思维革新,决策者的开放心态,教师、学生的能力提升,从而为高职教育赢得新一轮的发展成果。

试论高校出版社改制下编辑思维的革新

当前,高校出版社的体制改革正在轰轰烈烈地进行中,其改革成效如何,不仅对整个出版行业体制改革的推进影响至深,而且关系到全国文化体制改革的全局。作为高校出版社中的一名编辑,我认为在改制过程中,顺应时代潮流,适时转变身份和角色,正确认识、理解改制和建立新的工作思维,化解困难,迎接挑战,也是改制成功非常必要和重要的条件之一。本文是在高校出版社改制的条件下,就编辑思维如何革新提出了一些想法和建议,仅供参考。

论大数据时代高校辅导员工作的思维革新

互联网的快速发展,积极推动了信息化、网络化、数字化和智能化,实现了数字管理、智慧生活,人类进入到了互联网大数据时代,人们的生产方式、生活方式、思维方式发生了深刻变革。对高校而言,大数据为有效推进高校思想政治工作提供了新的创新平台。大数据时代为高校辅导员注入新的动力,也提出了新挑战,需要辅导员工作迎接大数据,树立导向思维、创新思维、主体思维、底线思维,以思维的革新发展开拓运用大数据开展育人工作的新局面。

融媒体视域下电视台编辑思维的革新策略

自改革开放以来,我国的经济建设进程速度有着飞跃性的进展,人们的平均生活水平和生活质量不断提升,人们对精神文化生活的要求就相对地提高了,在媒体形式的多样化发展的背景下,电视台想要跻身于新媒体时代,寻求更好发展,电视台编辑的思维革新就显得十分重要了。因此是否能将电视文化赋予时代的特征,抓住观众的视线,就成了电视传媒能否长久发展的重中之重。

新时代高校辅导员工作思维革新、优化提质的思考

教育部出台的“43号令”明确界定了辅导员的身份和职责。随着时代的变迁,角色认知不深入、工作期望值与现实回报产生落差、职业认同感得不到共鸣、新型师生关系的复杂性等都会让高校辅导员产生职业倦怠感。该文以政策,理论为指导方针、实践为检验依据,提出思维革新、换位思考,辅导员角色定位再认知、工作方法优化提质等可行性措施,从而用提升辅导员专业胜任力来缓解职业倦怠感。

重构:媒体融合视域下传播关系的思维革新

在媒体融合向纵深推进之际,如何重建传播秩序,构建起全媒体传播体系,显得尤为迫切而重要。本文试图借鉴计算机软件领域经典的“重构”方法论,体悟当下传播关系的思维革新,提出了“感知重于认知”“反向定义内容”“圈群式口碑传播”等方法,对于重构传播关系,构建传播新格局,有着启示意义。

浅谈班级管理的思维革新与实践

班级是一个具有教育属性的微型社会,是学生学习知识和社会化人格养成的基本场所。班主任作为传统思维中班级管理的决策者和实施者,以“管”为主的教育理念已明显不适用于学生。班级管理需要更多元、更人性化的实践手段,其基础就在于班级管理者的思维革新,进而带动管理方式的创新。

试评长征在启动越南社会主义革新中的重要作用

1986年越共六大启动了社会主义革新事业,这使越南从严重的经济社会危机中走了出来,并取得令人瞩目的成就。越南社会主义革新事业的启动及其重大成就,很大程度上应归功于长期担任越南党和国家重要领导职务的长征同志。作为越南革新开放的倡导者和创始者之一,长征不仅以巨大的勇气在思想上和组织上酝酿了革新事业,而且在越共六大中起了重要作用。他亲自参与六大革新文件的准备和起草工作,并保障了革新纲领的顺利通过和执行。

大数据时代公司人力资源管理模式革新研究

在大数据时代,企业人力资源管理呈现出多元化、专业化、个性化的趋向,大数据对企业人力资源管理的影响不仅体现在方法和工具使用上,更为重要的是管理思维的革新。受大数据时代影响,企业人力资源管理越来越注重人才培养和潜能开发,注重企业间的合作共赢,注重人力资源的个性化管理。

新媒体时代高校线上“云思政”教育的构建与创新探析

随着新媒体的发展,高校线上“云思政”教育已经成为一种新的思政教育模式。这种教育模式结合线上教学、社交网络、在线学习等,不仅大大拓展了思政教育的渠道和范围,也创新了教育教学方法。主要是教学模式的创新,新媒体让教育模式实现了多元灵活转化,如网络课程、远程教育、在线辅导等,打破了学生学习的时空限制,能够充分满足学生的个性化学习需求;在新媒体的支持下,学习方式全面升级,教育不再局限于纸质书籍和课堂笔记,学生可以通过网络、视频、音频等深入学习和交流,从而更好地发掘和运用知识;提升教育的普及率,利用新媒体,可以更广泛及时地分享学习资源和信息,教育也随之实现大规模普及。远程教育、网络教育、慕课等新兴形式,让有限的教育资源能够被更多人利用;培养学生的能力,新媒体让学生更好地使用和理解现代技术,促进学生自主学习,培养了学生的创新思维、团队协作和信息素养等,这也是传统教育模式难以实现的;革新教育思维,新媒体拓展了教育思路,开阔了师生的教育和学习视野,不仅可以更好地挖掘个体的闪光点,也能够更好地刺激创新思维和教育方式的转变。因此,在新媒体技术的支持下,高校线上的“云思政”教育能够构建一种新的模式,并在此基础上进行创新,革新思政教育方法与路径。

越共十二大理论动态

2016年,适逢越南革新开放三十周年和越共十二大召开,其社会发展情况和理论研究皆备受关注。越南革新开放以来对社会主义建设的探索,进一步丰富和完善马克思主义对社会主义建设模式的理论与实践。越共十二大对越南革新开放三十年以来的历史经验和经济社会发展成就进行系统总结,对经济社会生活中存在的一系列重大问题进行回应,并制定未来的发展战略和规划,为越南今后的发展奠定基础。越南社会主义建设所取得的多方面成就为世界所瞩目,所面对的问题也为世界所关注。

创新与变革：大数据时代的内容生产与营销

基于逻辑分析,对大数据及其思维革新进行论述,并从生产理念、生产方式、营销对象、营销手段、营销渠道等方面分析大数据对内容生产与营销的影响。本文认为,开放性思维、参与性思维和关联性思维是大数据引致的重要思维变革,这种思维变革引起内容生产与营销模式的转变,即生产理念上从供给导向向需求导向转变、生产方式上从垂直单向向水平互动转变、营销对象上从大众市场向利基市场转变、营销手段上从被动推介向主动推送转变、营销渠道上从单一媒体向全媒体转变。

融媒体背景下总导演在电视活动项目中的站位与把控——以南宁电视台大型活动的实践得失为例

在媒体融合的时代背景下,创作条件与传播环境深刻变革,如何精准控制生产流程,以达到或超出预期的目标,值得每位导演深思。本文结合南宁电视台大型活动持续实践的案例,就如何提高总导演的站位、能力等问题进行粗浅的探讨。

我谈金融人才的成长环境

随着金融体制改革的深化,金融业竞争已成必然,其中的金融人才竞争尤显激烈,因此,对金融人才的培养,为其提供理想的成才环境,已构成金融业发展的一个重要内容。优化金融人才成长环境,笔者认为应做到: 一、领导应有远见卓识,热忱接纳人才。

基于解构教育话语的大学英语教学

文章从解构主义和批判话语分析理论出发,以目前公共大学英语教学为研究对象,通过大学教学要素的解析和教学反思,对大学英语教育话语进行解构,剖析了大学英语教学中存在的意识形态问题和话语霸权现象,以此试图建构新型的大学英语教育话语,促成多元民主的英语教育,并从思维入手,指出大学英语教学今后发展的可能趋势。