期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
美国多元文化教育课程改革之核心问题 被引量:2
1
作者 朱姝 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2016年第3期76-81,共6页
知识建构是美国多元文化教育课程改革的核心。五种知识类型综合发挥作用促进美国多元文化教育的课程改革。提出权力共享模式可作为美国多元文化教育课程知识选择的途径。
关键词 多元文化教育 知识建构 革新性知识
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部