也谈“步走”和现行中学语文课本的注释

现行中学语文课本(以下简称“课本”)的文言课文中,有两处出现“步走”这一词语:一处是高中一册《赤壁之战》:“操引军从华容通步走,……”(着重号为笔者所加,下同)另一处是高中二册《鸿门宴》:“沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏候婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山卞,道芷阳间行。”

“与”字有“带领、率领”义

“与”字在《史记》、《汉书》中有“带领、率领” 义,而现有各字、词典“与”字下均未列此义项,应予增补.(一)《史记·项羽本纪》:“沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哈、夏侯婴、靳强、纪信等,四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行.”《史记·高祖本纪》:“高祖为亭长时,常告归之田.吕后与两子居田中耨,有一老父过请饮,吕后因(饣甫)之.” 同上:“汉王稍收士卒,与诸将及关中卒益出,是以兵大振荥阳,破楚京、索间.”

我校教师在2019年北京市职业院校技能大赛教学能力比赛中再创佳绩

在2019年北京市职业院校技能大赛教学能力比赛中,我校6个参赛团队均榜上有名,获得一等奖1个、二等奖3个、三等奖2个。邹雪梅老师团队的《柱梁结构平法识图与钢筋算量》获得北京市一等奖;李萌老师团队《弘扬中国精神》、王智慧老师团队的《产品成本构成要素的归集与分配》和李丽虹老师团队的《品璀璨宫殿艺术,树大国文化自信,弘深厚爱国情怀—故宫随行导游讲解》获得北京市二等奖;靳强老师团队的《素质拓展训练》和刘淙淙老师团队的《人身保险规划与展业》获得北京市三等奖。

关于《鸿门宴》中的一处标点——与周启富先生商榷

《中学语文》’93年第10期载周启富先生《也释“……独骑与樊哙……”之“与”》一文,对《鸿门宴》中一处文字提出了与“众说”截然不同的看法。应当承认,周文对“众说”的否定不无道理。然而,周文的关键笔墨,即分号断句、训“与”为“欤”,仍然令笔者难以苟同。且看周文给原文所加的标点: 沛公则置车骑,脱身独骑与;樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。周文的标点及对“与”的解释,欠妥之处有三: 一、添加分号,与原文语意龃龉。切分原句成两个部分,遂令“沛公”

流川枫问答

山东的读者张田朋友提出一个问题,他发现八卦新闻中的报道与图片都不相符,问是什么原因? 答:其实这是由许多读者的阅读习惯所造成的一种误解,我们的八卦新闻采用的并不是图片与文章相搭配的版面形式,而是把一些好的、有趣的图片单独拿出来后在图片上配上一句话以表达一段新闻,与文章报道的内容并无任何关联,这样才能在有限的篇幅内报道更多的内容,以便于让读者朋友们了解更多的八卦新闻。

沛公是如何逃离鸿门的?

司马迁《史记·项羽本纪》云:“当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。”这件事,班固《汉书·高帝纪》也有记载:“有顷,沛公起如厕,招樊哙出,置车官属,独骑,樊哙、靳强、滕公、纪成步,从间道走军,使张良留谢羽。”