韩国国际语言文化学院开设韩语速成班

如今，韩国在国外开设的公司越来越多，韩国戏剧、电影和音乐也变得十分流行。这一切使得人们对韩语和韩国文化产生了新的兴趣。许多外国人蜂拥到韩国旅游或学习语言，不过，多数人都认为韩语很难掌握。专家们认为，学习韩语的关键不仅在于你花费了多少时问，而且在于你是否融入了韩国的生活和文化。

基于孔子学院模式的武术文化国际传播研究——以韩国为例

以传播中国文化为己任的孔子学院是推广、弘扬武术文化的可行模式。武术文化能为孔子学院传播提供一种具有强大传播力的文化符号,而孔子学院则为武术文化的传播提供了一种有效的传播途径或传播方式。基于孔子学院模式的武术文化国际传播应全面地向世人展现武术较为完整的文化体系;既要介绍传统成果,又要展示当代武术文化的创新成就;努力寻求武术文化国际传播的规律,建立起科学的武术文化国际传播系统;将孔子学院塑造成一个高质量、高规格、非赢利性的武术文化推广机构。

欧洲孔子学院与汉语言文化的国际推广

随着中国综合国力的增强和国际影响力的提高,汉语教学的国际化规模和速度取得显著成效。孔子学院已经成为欧洲汉语教学的重要平台,并在传播中国语言和文化、促进中欧文化交流与文明互鉴方面扮演着越来越重要的角色。孔子学院在欧洲的办学模式以中外合资办学为主,并在创办伊始就以较好的发展势头成为海外推广语言教学的主要机构之一。欧洲孔子学院在发展过程中还存在着一些技术性和制度性的问题,如与欧洲大学已经存在着的汉语教学机构相比,孔子学院如何体现自身特色的问题;汉语教学师资短缺和素质不高已经成为欧洲孔子学院发展的现实瓶颈;孔子学院如何与欧美高水平大学构建语言教学之外的长期校际战略合作的问题等。这些问题的解决有赖于对欧洲孔子学院汉语教学经验的总结反思,并从欧洲汉语教学体系构建的综合角度出发,循序渐进地推进孔子学院在欧洲汉语言教学领域的网络化布局。

国际语言文化推广机构与国家语言能力研究

国际语言文化推广机构以传播语言、推广文化为主要目的,是国家语言能力研究的重要内容之一。国际语言文化推广机构在语言教育、语言文化和语言经济等方面有利于提升国家语言能力,在国家语言能力视角下,其发展可以分为自发、自觉和全面融合3个阶段。在国家语言能力指数体系框架下,可以依据治理能力、发展能力和传播能力等两级指标体系对其进行评价。

“语言学传承与创新”国际学术研讨会在京举行

2023年11月11日-12日,由中国社会科学院语言研究所主办,语言研究所历史语言学研究二室和历史语言学研究一室承办的“语言学传承与创新”国际学术研讨会在京成功举办,来自中国、英国、法国、德国、挪威、韩国等国家30多所高校、科研院所的近百名专家学者以及出版机构代表参加了此次盛会。中国社会科学院语言研究所所长张伯江研究员在开幕式致辞中表示,语言学历来是国家文化建设中的生力军,在论证中华文明突出特性方面具有不可取代的独特价值。

俄罗斯青少年走进黑河学院开启“汉语文化体验之旅”

以中文为媒,以交流为介,用语言沟通你我,用文化联通世界,2024年1月2—8日,来自中国黑河学院与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学共建孔子学院的46名俄罗斯青少年,齐聚黑河学院国际教育学院组织开展的外国学生汉语文化体验冬令营,开启了为期一周的中国文化体验之旅、中俄友谊交流之旅。黑河学院党委委员、副院长谢慧代表学校向冬令营学员表示欢迎,希望俄罗斯青少年在活动中近距离了解黑河学院发展、感受黑河城市风光、体验中华传统文化,提升对中国语言和文化的兴趣与爱好,深入了解黑河、喜欢龙江、热爱中国。

中外语言文化比较学会知识翻译学专业委员会年会暨第二届知识翻译学研究学术研讨会(1号通知)

作为一种知识再生产、再传播活动,翻译在引进外来学术资源,构建中国自主的知识体系,推动中国文化国际传播,促进中外文明交流互鉴等方面发挥着至关重要的作用,亟需开展有规划、有组织的知识翻译学研究。鉴于此,中外语言文化比较学会知识翻译学专业委员会、集美大学、《当代外语研究》编辑部拟定于2024年11月8-10日在厦门召开“中外语言文化比较学会知识翻译学专业委员会年会暨第二届知识翻译学研究学术研讨会”,本次会议由集美大学外国语学院承办,诚邀全国专家学者报名参会。

第二届“儿童语言、语音获得与认知发展国际研讨会——‘一带一路’与国家通用语言教育”成功举办

2024年8月13日至14日,由中国社会科学院语言学重点实验室和中国社会科学院语言研究所语音研究室主办、新疆大学国际文化交流学院承办的第二届“儿童语言、语音获得与认知发展国际研讨会——‘一带一路’与国家通用语言教育”在新疆大学成功举办。

浙江万里学院捷克语言文化中心国际化路径研究

浙江万里学院捷克语言文化中心积极探索国际教育合作路径,除保持全外教授课和全员留学以外,争取两国政府奖学金、争取获批"捷克语+专业"复合学位授予权、"走出去"赴捷克办学、创建境外实习基地、搭建"一带一路"共通的教育平台等都已成为努力方向。捷克语言文化中心应产学研合作大潮和"一带一路"倡议而生,借助产学研合作的纵深发展,为宁波"一带一路"建设综合试验区分步骤、分区域先行先试作出积极贡献。

北京国际汉语研修学院 北京迎来文化使者 丝路开遍友谊之花

8月13日,由教育部中外语言交流合作中心主办、北京国际汉语研修学院承办的2023年“汉语桥”——“一带一路”国家学生“璀璨丝路魅力中国”主题夏令营在北京拉开惟幕。本次夏令营由“丝路文明”主题讲座、体验、交流、考察等一系列特色活动组成,旨在促进“一带一路”共建国家青年一代了解悠久的中国历史和璀璨的中华文化,加深对共建“一带一路”倡议的理解与支持,助推中外文化交流。

韩国国际教育文化协会负责人来山东科技职业学院访问交流

近期，韩国国际教育文化协会会长宋锡镐来山东科技职业学院访问交流，院长徐建明热情接待了来访客人，办公室主任秦建坤、信息工程系主任徐晓雁、国际交流与合作中心主任王晓彬等参与了接待工作。宋锡镐抵达学院后，首先参观了校园、麓台书院及校史馆并重点考察了该院纺织服装实训基地、机械机电实训基地、汽车实训基地等特色教学园区。

发展中壮大的云南师范大学国际语言文化学院

云南师范大学国际语言文化学院成立于2001年11月19日，其前身是成立于1992年的云南师范大学中国文化对外汉语培训中心．是学校从事来华留学生招生、管理以及从事对外汉语教学、科研的专门学院。

中国传统文化和语言国际传播交流探析——以孔子学院为例

近年来,以孔子学院为平台的各类语言文化项目在中国语言文化国际传播中发挥的作用受到肯定。笔者试图分析孔子学院较为成熟的项目个案的发展特性,从内容形式、组织模式和社会反响等多个方面剖析孔子学院项目在中国传统文化和语言国际传播中的价值,进而为中国语言文化"走出去"及项目的可持续运作提供参考性建议。

聆听汉语言和中国文化发展的声音——北京国际汉语学院汉语国际推广研讨会在京举办

2016年4月24日，以“总结十年经验，创新未来发展”为主题的北京国际汉语学院汉语国际推广研讨会（以下简称研讨会）在北京国际汉语学院马泉营院部（新校区）隆重举行。来自智利、乌拉圭、巴拿马、罗马尼亚、乌克兰、克罗地亚、马来西亚、马耳他、摩洛哥、立陶宛和越南的20余名驻华使馆官员，来自瓦努阿图的20名政府官员以及来自非洲22个国家主流媒体的22位记者朋友来到现场，

我省第一所外向型民办高校──吉林国际语言文化学院

我省第一所外向型民办高校──吉林国际语言文化学院吉林国际语言文化学院是经吉林省教育委员会批准、由吉林省对外语言文化中心创办并依托于东北师范大学的我省第一所外向型民办高等学校。该院是在吉林省对外语言文化交流中心３年办学的基础上于１９９１年建立的。第六届...

孔子学院与世界主要语言文化推广机构的比较研究

同为国际语言文化推广机构,英国文化委员会、法语联盟、歌德学院及塞万提斯学院等在语言文化推介中走过的历程,对孔子学院而言,无疑具有借鉴意义。本文旨在比较孔子学院与世界主要语言文化推广机构的异同,观照孔子学院的发展模式及任务,探讨孔子学院发展的趋势及走向。

中国语言文化国际传播的境遇及反思

中国语言文化的国际传播,进入21世纪以来,取得了巨大成绩。对于增进世界对中国的了解、促进文明互鉴等,发挥了十分重要的作用。但当前也面临着政治排斥、舆论曲解、历史偏见、语言误解等阻力力我们的传播本身存在的一些问题。对此,应该勇于正视,积极反思。努力转变传播理念,调适传播话语,推动中国语言文化传播入境随俗,融入发展;优化内容,消解偏见;创新方式,多管齐下;社会动员、人人尽责,以更好地促进中国语言文化的有效传播。