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韩国高等教育大众化发展历程及其对我国的启示
1
作者
陈琴
胡维治
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2008年第7期10-12,共3页
韩国作为我国的近邻,在"二战"结束时与我国一样,都是在落后的基础上建立发展起来的,但韩国分别用20年和15年的时间完成了高等教育大众化和普及化的进程.韩国高等教育大众化发展的四个阶段中,多元化的办学体制、"教育先行...
韩国作为我国的近邻,在"二战"结束时与我国一样,都是在落后的基础上建立发展起来的,但韩国分别用20年和15年的时间完成了高等教育大众化和普及化的进程.韩国高等教育大众化发展的四个阶段中,多元化的办学体制、"教育先行"的办学理念和多渠道筹措办学经费对我国高等教育发展具有一定的借鉴意义.
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关键词
韩国高等教育大众化
多元化
启示
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职称材料
题名
韩国高等教育大众化发展历程及其对我国的启示
1
作者
陈琴
胡维治
机构
华中农业大学
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2008年第7期10-12,共3页
文摘
韩国作为我国的近邻,在"二战"结束时与我国一样,都是在落后的基础上建立发展起来的,但韩国分别用20年和15年的时间完成了高等教育大众化和普及化的进程.韩国高等教育大众化发展的四个阶段中,多元化的办学体制、"教育先行"的办学理念和多渠道筹措办学经费对我国高等教育发展具有一定的借鉴意义.
关键词
韩国高等教育大众化
多元化
启示
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
韩国高等教育大众化发展历程及其对我国的启示
陈琴
胡维治
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2008
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