高职学生韩国语能力考试中存在的问题及对策

韩国语能力考试是检验韩语教学质量的重要指标之一。通过对两届学生参加韩国语能力考试结果的分析发现,目前的韩语教学存在教学方法陈旧、学生学习效率低以及教材缺乏针对性等问题。为改变这一现状,韩语教学需要树立"学用一体、能力导向、模块训练"的课程设计理念,改革现有教学方法,提高教师的现代教育意识,从而培养出合格的韩语人才。

TOPIKⅡ写作领域指导方案

TOPIKⅡ(韩国语能力考试)分为三个部分,分别是听力、写作、阅读。学生们往往在写作部分丢掉很多分数,不知如何去写。对此,本论文将对TOPIKⅡ写作部分进行分析,并提出教学方案和解题方法。写作部分共四道题,分为三个类型,分别是写句子、写段落、写文章。本论文首先对各个类型进行分析,然后提出针对各个类型题的指导方案和解题方法。希望能够对韩语教育者和学习者有所帮助。