大学韩语自主阅读教学模式探索

韩语阅读能力已经成为韩语学习最受重视的一个部分,近年来流行的各种韩语教学法都将阅读作为重点教育的核心。在以往的韩语精读课中,仍然实行"教师为主导,学生为跟随者"式的方式,强调词汇和语法的生硬记忆,没有真正意义地实现引领学生进行自主阅读,从而使学生失去对于阅读的兴趣。本文旨在分析自主阅读的重要性的基础上,通过大学韩语阅读课堂中进行自主阅读教学方法的尝试,总结自主阅读实际指导和评价等方面相关经验,从而提出不同于以往大学课堂韩语阅读教育的新模式。