浅谈舞蹈在音乐(唱游)课中的应用——以“新疆是个好地方”一课为例

本文以沪教版音乐教材三年级第二学期唱歌课“新疆是个好地方”为例,浅析在授课过程中,以维吾尔族舞蹈为手段,引导学生进行民族歌曲学习和理解的优势,反思需要避免的问题。通过梳理作品的理解线索,渗透作品的文化语境,通过欣赏、范唱、互动、律动、创编等手段让学生感受维吾尔族音乐典型的切分节奏,感受节奏型营造的欢乐、活泼的情绪,感知中国民族文化的动人之处。