星海音乐学院专业基础课教学体系的建设与探索

音乐基础课是音乐专业学生重要的必修课程,随着时代的发展,传统的音乐基础课不论在课程的设置,还是课堂内容等方面都显得十分陈旧而难以适应发展的需要。因此星海音乐学院于2009年起建立音乐基础部,将基本乐科教研室、作曲技术理论共同课教研室和音乐学理论共同课教研室纳入该部门,快速稳定的推进了专业基础课程的资源整合和优化。2009年音乐基础部申报的教改项目《音乐学院专业基础课教学体系建设的研究与实践》成为我院院级教改项目,2010年,该项目成为广东省高等教育教学改革项目和教学成果奖的培育项目,2013年12月,该项目结题,并获得广东省优秀教学成果奖一等奖。文章就星海音乐学院音乐基础课的改革思路作出简要的阐述,以期对其他兄弟院校有一定的借鉴作用。

“翻转课堂”在和声共同课中的实践与思考

"翻转课堂"教学模式提倡自主学习,符合现代高等教育理念,在国内外各类学科中均有成功的实践案例。文章通过论述"和声共同课"教学模式的改革和实践,运用"翻转课堂"教学模式,将课堂时间集中在高认知活动中,达到提高学生学习兴趣,提高教学质量和人才培养质量的目的,由此引发教师在新教育技术背景下对音乐专业基础课教学的新思考。

高校音乐专业钢琴基础课中微课的应用

大部分高校音乐专业钢琴课的教学方式基本都是传统的板书模式,随着电子设备的推广,有部分院校已经开始使用微课的方式教学,微课的教学不仅是提高教师教学效果的方式,也是学生提高学习的有效方式。网络技术的革新给教学方式带来了很多机遇,微博、微信、微电影的出现标志着微时代的来临,高校教育作为知识的传播地,必须利用微时代的优势,提高院校教学质量,本文拟议《高校音乐专业钢琴基础课中微课的应用》,从高校音乐专业基础课出现的问题出发,探讨微课对此类问题的解决途径,对微课的应用优势作出了简单的阐述。