1
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论李贽“童心”说与音乐主体性原则 |
杜洪泉
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《惠州学院学报》
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2006 |
3
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2
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对中小学美术、音乐主辅修师资培养模式的思考 |
刘亚璋
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《美术教育研究》
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2010 |
1
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3
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高校如何利用自身优势培养专家型主持人——音乐主播 |
马嘉
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《艺术科技》
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2017 |
0 |
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4
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“拨乱反正”时期主情音乐思潮的兴起 |
冯长春
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《星海音乐学院学报》
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2014 |
3
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5
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周广仁教授在全国音乐院校钢琴主科教学研讨会上的发言 |
周广仁
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《天津音乐学院学报》
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2004 |
1
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6
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主调音乐的“听觉”训练 |
段碧垒
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《北方音乐》
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2014 |
0 |
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7
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论歌剧在复调音乐到主调音乐的发展过中起到的重要影响 |
于欣滢
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《音乐时空》
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2012 |
0 |
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8
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古典主义音乐学派三位巨匠及其主要创作特征 |
包慧琴
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《音乐教育与创作》
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2010 |
0 |
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9
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雷格尔主调音乐中的线性运动 |
李冬
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《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》
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2015 |
1
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10
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传统西路庐剧主调音乐的旋法特征及其文化渊源 |
黄梅
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《安庆师范大学学报(社会科学版)》
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2019 |
2
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11
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2003年全国音乐院校钢琴主科教学研讨会综述 |
张惠勇
吴晓丹
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《天津音乐学院学报》
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2004 |
0 |
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12
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主调流行音乐层次与乐器的关系探究 |
李先华
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《戏剧之家》
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2013 |
0 |
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13
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科雷利作品的主调音乐创新 |
刘南君
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《枣庄学院学报》
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2007 |
0 |
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14
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以主调音乐进行陶笛多声部合奏教学的途径探析 |
李文英
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《教学管理与教育研究》
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2020 |
0 |
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15
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连接复调音乐和主调音乐的纽带之一——卡尔·菲利浦·艾曼纽尔·巴赫 |
孙玮
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《吉林艺术学院学报》
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2000 |
2
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16
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织体:复调音乐与主调音乐 |
胡越菲
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《歌剧》
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2009 |
0 |
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17
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浅谈钢琴弹唱训练的音准处理——以主调音乐作品为例 |
王雪莹
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《乐器》
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2022 |
0 |
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18
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浅谈复调音乐创作时创作者的心理特征 |
余欣诚
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《文学艺术周刊》
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2024 |
0 |
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19
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“Polyphony”一词的音乐涵义与历史沿革解析 |
李兴梧
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《黄钟(武汉音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
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2009 |
3
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20
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论巴赫的复调音乐 |
李利佳
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《佳木斯大学社会科学学报》
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2003 |
1
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