谁持彩练当空舞——云南艺术学院现代音乐系电脑音乐制作专业的开设和人才培养

21世纪科技的发展改变了各领域的工作方式,教育领域也不例外!高科技渗透应用到教育领域,同样改变了教育的观念、思维和模式.在音乐教育领域中,传统学科的教学模式一如既往地显示出其重要性,在时代不断变迁的今天,传统教学的地位依然不可动摇.虽然交叉学科不断涌现,这些新型学科的出现对传统学科造成新的冲击,但并不构成威胁.相反二者之间正好形成互补,是一种观念上的互补,教学方法、模式上的互补.

电脑音乐制作专业教学改革的实践与思考

对于具有较强实践性与理论综合性的电脑音乐制作专业来说,基础理论与实践课程的设置、内容及教学方式都关系、影响到对学生素质与能力的培养。本文就此问题进行了必要的思考。

在音乐产业体系中,构建高职音乐专业课程内容——以高职音乐制作专业为例

近年来,我国音乐产业总产值不断攀升,同时科技进步使得原创音乐的创作制作手段更加简易,国务院发布国家职业教育改革实施方案的通知,对职业教育实现现代化作出明确布局。产业,原创音乐,职业教育的各个环节如果能顺利连通,将会为文化事业的发展提供巨大动力。职业教育同时肩负立德树人,为企业培养合格员工甚至优秀员工的任务,应该如何在有限的课时中完成上述目标?本文结合自身参与企业走访,调研,实践的经验,提出在产业体系中构建课程内容的设想,并给出具体方案。

浅谈高职音乐制作专业学生职业能力培养的途径

高职音乐制作专业学生职业能力的高低直接关系到专业可持续发展的动力,本文以高职音乐制作专业学生职业能力培养途径为主题展开论述。首先对职业能力的理论概念进行了阐述;其次重点从用人单位存在偏见歧视、院校培养模式与市场需求不完全契合及职业实践教学优势不足三方面论述了现阶段我国高职音乐制作专业学生职业能力培养存在的问题;最后提出了强化院校与用人单位的对接宣传、以市场需求为导向构建人才培养模式及多元并举提升学生职业实践教学质量等途径,以期为最大化提升高职音乐制作专业学生职业能力,帮助学生实现零适应性就业提供借鉴。

苹果推出专业音乐制作软件Logic Pro7

美国苹果公司9月30日推出著名音乐工作站Logic Pro的最新版本7。Logic Pro是音乐制作和音频领域旗舰级的应用软件。