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试论幼儿园音乐区环境创设 被引量:4
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作者 汪菲 蔡黎曼 《教育导刊(下半月)》 2012年第4期37-39,共3页
音乐区是幼儿自主发展艺术能力的空间,也是音乐集中教学活动有效延伸和拓展的平台。要重视音乐区环境创设,以增强幼儿对音乐活动的兴趣和参与度。要把握环境创设的几个要领:位置选择要有独立性,空间布置要安全舒适有趣味,材料要多样多... 音乐区是幼儿自主发展艺术能力的空间,也是音乐集中教学活动有效延伸和拓展的平台。要重视音乐区环境创设,以增强幼儿对音乐活动的兴趣和参与度。要把握环境创设的几个要领:位置选择要有独立性,空间布置要安全舒适有趣味,材料要多样多变且便于取放;还要以评价促进音乐区角环境的可持续发展。 展开更多
关键词 幼儿园音乐 域活动环境 音乐区环境创设 评价
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如何创设有效的班级音乐区域环境
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作者 张银萍 《好日子》 2019年第13期75-75,共1页
幼儿园音乐区是幼儿自主发展艺术才能的空间,也是音乐集梯教学游戏的有效延伸和拓展的平台。在音乐区中,幼儿通过与音乐区环境的互动,自主表达对音乐的感受和想象,满足自身表达的需要。同时,环境作为一种隐性课,,也能引发、丰富幼儿在... 幼儿园音乐区是幼儿自主发展艺术才能的空间,也是音乐集梯教学游戏的有效延伸和拓展的平台。在音乐区中,幼儿通过与音乐区环境的互动,自主表达对音乐的感受和想象,满足自身表达的需要。同时,环境作为一种隐性课,,也能引发、丰富幼儿在音乐区中的活动。 展开更多
关键词 音乐 音乐区环境创设 策略 评价
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