中学生寻求正确音乐取向研究——河北省高中综合实践活动设计

综合实践活动是《普通高中课程方案(实验)》提出的一个新的领域,旨在引导学生从自身和社会生活中发现问题,通过研究性学习、社区服务与社会实践,体验解决问题的过程,初步学会问题解决的方法,发展良好的问题意识、科学态度、创新精神和实践能力,形成强烈的社会责任感和良好的个性品质。笔者结合目前新课程改革的总体要求和高中音乐鉴赏教学实际,通过确定选题、自主研究、拓展延伸三个综合实践研究环节,组织学生自主对现代中学生应该有怎样的音乐取向进行了研究。研究表明:只要尽量多的理解音乐语言,拓展音乐思路,多亲近审美情趣高雅,能引领人们积极向上的音乐作品,高中学生就一定能够找到正确的音乐取向。

探究音乐治疗中的音乐取向

音乐治疗中有三大支柱，分别是音乐、心理学和医学常识，而在这三者中．最重要的莫过于音乐了，它的地位是无可取代的。在音乐治疗中，最为关键的便是音乐治疗师了．他们决定并支配音乐治疗活动的音乐厦其使用，直接影响音乐治疗的效果。本文主要就音乐治疗中的音乐取向进行了探讨。

关于音乐治疗中音乐取向的研究

音乐、心理学和医学常识是音乐治疗的三大支柱，这其中，音乐的地位是至关重要也是不可替代的。音乐治疗师决定并支配音乐治疗活动的音乐及其使用，治疗师为治疗活动选择的音乐是秉承了自身的喜好还是从对方的立场出发，这一点在音乐治疗中非常重要。文章从音乐心理学的角度对音乐取向的形成，以及治疗师在音乐的选择上需要注意的问题进行论述。

传统中医价值取向音乐治疗研究述评

从医疗价值取向音乐治疗的应用角度,概述了中国古有的巫医音乐治疗思想、萨满音乐治疗思想、五音疗法思想,分类介绍了当代的音乐笛疗法、音乐电疗法、颂钵音乐疗法。古代医疗价值取向的音乐治疗先是以巫师的音乐医疗行为为主体,后来逐步演化为以民间五音疗法的运用为主。当代医疗价值取向的音乐治疗在继承和发展的基础上,提出了状态导向音乐治疗(guide state music therapy,GSMT)。研究中国传统音乐治疗理论与方法体系,将为未来医疗价值取向音乐治疗体系的建立提供参考。

1例焦虑性神经症咨询案例报告

来访者男性，35岁，公务员（科级），本科学历，财务管理专业。生长发育正常，外貌端正，身形高大，性格开朗。已婚，家庭关系和睦，经济状况富裕，有一5岁男孩。无精神病家族史。

少花钱,多办事

如何能花最少的金钱，组合一套令人满意的音响系统，是一个令音响发烧友们坐立不安、挠首揪心的“发烧”难题。音响发烧友们在选择和购买音响器材过程中能坚持己见的恐怕没几个人，影响个人意向最大的根源莫过于媒体广告，其次一些音响推广展示会和发烧同道的意见以及音响推销人员的介绍也对发烧友的选择购买意向产生一定的影响。