音乐史学习对高职学前音乐教育专业学生演奏技法提升的影响

高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,新时代背景下,高职人才培养工作面临着新的挑战和冲击,在学前音乐教育专业人才培养中应当格外关注学生演奏技法掌握情况,从提升学生知识技能需求着手,保障学前音乐教育专业人才培养质量。音乐史是学前音乐教育专业人才培养工作中的一项重要教育内容,帮助学生掌握音乐史相应知识,能够提高学生对音乐文化的理解能力,帮助学生丰富知识结构,同时有效增强学生问题解决意识。联系音乐史在高职学前音乐教育专业中的相关价值特点,基于音乐史学习提升高职学前教育专业学生演奏技法,应当做到全面整合音乐史相关教育资源,搭建信息化自主探究学习平台,提高教师音乐史教育研究能力,通过情境演绎提高音乐史教学效果,构建音乐演奏相关实践训练平台,针对演奏技法优化评价育人机制。