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对比训练 培养提高学生民族音乐素养的有效途径
被引量:
1
1
作者
罗冬生
《湘南学院学报》
2007年第6期95-97,共3页
民族器乐合奏课是普通高等院校民乐专业学生必修课程之一。其目的在于培养和提高学生的民族音乐修养,民族音乐表现力和民族管弦乐合奏能力。而对比训练正是培养提高学生民族音乐素质的有效途径。抑扬对比,提高学生音乐情感表达能力;顿...
民族器乐合奏课是普通高等院校民乐专业学生必修课程之一。其目的在于培养和提高学生的民族音乐修养,民族音乐表现力和民族管弦乐合奏能力。而对比训练正是培养提高学生民族音乐素质的有效途径。抑扬对比,提高学生音乐情感表达能力;顿挫对比,增强学生音乐节奏控制能力;刚柔对比,促进学生音乐力度把握能力;明暗对比,培养学生音乐色彩表现能力;徐疾对比,加强学生音乐速度掌握能力。
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关键词
音乐合奏课
对比训练
音乐
素养
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题名
对比训练 培养提高学生民族音乐素养的有效途径
被引量:
1
1
作者
罗冬生
机构
湘南学院音乐系
出处
《湘南学院学报》
2007年第6期95-97,共3页
文摘
民族器乐合奏课是普通高等院校民乐专业学生必修课程之一。其目的在于培养和提高学生的民族音乐修养,民族音乐表现力和民族管弦乐合奏能力。而对比训练正是培养提高学生民族音乐素质的有效途径。抑扬对比,提高学生音乐情感表达能力;顿挫对比,增强学生音乐节奏控制能力;刚柔对比,促进学生音乐力度把握能力;明暗对比,培养学生音乐色彩表现能力;徐疾对比,加强学生音乐速度掌握能力。
关键词
音乐合奏课
对比训练
音乐
素养
Keywords
ensemble class
contrast training
music quality
分类号
J607 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
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1
对比训练 培养提高学生民族音乐素养的有效途径
罗冬生
《湘南学院学报》
2007
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