算法时代的音乐品味:网易云平台的歌单策展研究

21世纪以来,音乐流媒体平台的兴起不仅为个人展示音乐品味提供了更多空间,而且通过新机制塑造了数字时代的文化分歧和等级制度。通过与数字策展概念的整合,歌单策展成为一种重要的表达形式并引入流行音乐平台系统之中。此外,平台通过接管音乐策展的劳动并压缩音乐欣赏所需的时间,干预用户的原始策展行为,从而重新塑造了实现区别的方式。与西方流媒体平台相比,中国的音乐流媒体平台更受传统文化和平台机制的影响。本研究引入了用户与平台之间互动的动态视角,具体分析平台对劳动的控制和用户的主体性如何在歌单策展中展开。本研究旨在调查与西方平台显著不同的中国音乐平台,为相关研究提供额外的视角,并测试和扩展流行音乐研究领域的现有结论。

大学生音乐审美价值取向研究——以流行音乐的审美为例

音乐教育是高校素质教育的重要方面,它有利于促进大学生的身心健康发展,促进大学生思想交流、品格完善和性情陶冶,对构建和谐校园有积极作用。随着信息国际化和社会多元化,流行音乐文化冲击了大学生的思想学习及生活,使得音乐审美价值理念发生深刻变化,这种音乐文化既有正面价值又有负面影响,如何正确地进行音乐素质培养,构建良好的音乐审美标准,提高自身音乐品味与艺术修养,是当代大学生素质教育课题研究的热点。

音乐传播专业的能力培养与教学设想——基于音乐就业市场职业案例调查的思考

本文从音乐传播专业的职业调查入手,对唱片、演出、数字音乐等就业市场进行个案调查与综合评估,主动找寻与本专业发展相应的音乐职业,以就业市场为导向,有的放矢地提出关于能力培养的教学设想,以期对招生考试、课程设置、社会实践、学生就业等一系列问题提供基础的理论依据。

插上音乐的翅膀

音乐能够传达思想，音乐能够渲染气氛．她能成为快乐时助兴的伙伴，忧郁时宽慰的臂膀．平静时悠悠的摇椅．幸福寸吉祥的天籁。

中国三位年轻的音乐天才

李云迪众所周知,李云迪是中国著名的钢琴家。他出生于重庆市一个普通的家庭,非常喜欢音乐。在他还是个小男孩的时候,就能哼唱几首歌曲和一些有难度的曲子。他四岁开始学手风琴,七岁开始学钢琴。多年来,他每天都要练习好几个小时的钢琴,而且他在音乐品味方面很有天赋。2000年10月,18岁的李云迪参加了在波兰举行的第14届肖邦国际钢琴比赛,他赢得了所在组别的第一名。

小学音乐课教学“六品”

小学音乐课教学应从听、唱、赏、析等方面感悟音乐、内化音乐,真正做到品音乐之味、品音乐之谨、品音乐之情、品音乐之趣、品音乐之美、品音乐之韵。

新课标下音乐欣赏教学策略探析

音乐欣赏教学是培养学生审美能力的有效途径。教师要从多个角度激发学生的音乐认知与感受,帮助学生走进音乐的主题内涵之中,用心聆听音乐深处扣人心弦的旋律,读懂音乐世界的丰富情感,享受音乐带来的欢乐,让学生在多彩的音乐世界里聆听和发现、探索和挖掘,品味音乐所呈现的丰富情感。

浅谈通俗音乐的雅与俗

音乐是一种反映广阔社会生活和广大群众思想感情的一种实用性很强的艺术形式。任何音乐形式的产生和发展,都是社会现实和人民大众审美、教化、欣赏、娱乐需要的产物和结果,也是不同时代、不同阶层的社会生活和意识形态,以及文化水准、鉴赏水平、精神素质、价值取向等的反映。本人从事音乐教育和器乐演奏多年,所以从自身的感受出发,试论一下通俗音乐的雅与俗。

谈音乐鉴赏教学过程

音乐鉴赏活动是一个由欣赏—品味—思考三个步骤组成的审美活动,也就是由形象感知到审美体验,再到形成美感,最后形成自我审美风格的过程。在每次音乐审美实践中,都会经历以上过程,才能达到最终的欣赏目的,其中,步骤缺一不可,否则,只"赏"不"鉴"的肤浅感官刺激无法让人领悟音乐的真谛。可见,在音乐教学中,对音乐的鉴赏过程进行研究非常有必要。