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论音乐大课中歌曲演唱的情感体验与表现
1
作者
蔡骈
《北方音乐》
2017年第14期103-103,105,共2页
在音乐艺术中歌唱情感的载体是声音,情感的表达需要通过声音来传递给予更多的人知晓。要想达到声情并茂必须要经过长时间艰苦的训练,把情感融入歌唱的艺术之中,运用不同的演唱技巧通过声音传达出激情昂扬,低沉,唯美等不尽相同的曲...
在音乐艺术中歌唱情感的载体是声音,情感的表达需要通过声音来传递给予更多的人知晓。要想达到声情并茂必须要经过长时间艰苦的训练,把情感融入歌唱的艺术之中,运用不同的演唱技巧通过声音传达出激情昂扬,低沉,唯美等不尽相同的曲风,从而表达歌者的意图,触动听者的心灵,以达到情感上的共鸣。歌曲的演唱中把情感表达得越高,感染力越强,其水平就越精湛。本文主要从歌曲演唱的不同角度出发展开探索与讨论,分析各个情感所带来的表现以及不同的体验,希望以此能给音乐道路上的同门一些参考与借鉴。
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关键词
音乐大课
歌曲
演唱
下载PDF
职称材料
漫谈音乐大课堂
2
作者
侯素珍
《戏剧丛刊》
2003年第6期84-84,共1页
关键词
中小学
音乐
教育
素质教育
音乐
会
“
音乐大课
堂”
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职称材料
题名
论音乐大课中歌曲演唱的情感体验与表现
1
作者
蔡骈
机构
豫章师范学院
出处
《北方音乐》
2017年第14期103-103,105,共2页
文摘
在音乐艺术中歌唱情感的载体是声音,情感的表达需要通过声音来传递给予更多的人知晓。要想达到声情并茂必须要经过长时间艰苦的训练,把情感融入歌唱的艺术之中,运用不同的演唱技巧通过声音传达出激情昂扬,低沉,唯美等不尽相同的曲风,从而表达歌者的意图,触动听者的心灵,以达到情感上的共鸣。歌曲的演唱中把情感表达得越高,感染力越强,其水平就越精湛。本文主要从歌曲演唱的不同角度出发展开探索与讨论,分析各个情感所带来的表现以及不同的体验,希望以此能给音乐道路上的同门一些参考与借鉴。
关键词
音乐大课
歌曲
演唱
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
漫谈音乐大课堂
2
作者
侯素珍
机构
潍坊市歌舞剧院导演
出处
《戏剧丛刊》
2003年第6期84-84,共1页
关键词
中小学
音乐
教育
素质教育
音乐
会
“
音乐大课
堂”
分类号
G623.710.3 [文化科学—教育学]
G633.951.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
论音乐大课中歌曲演唱的情感体验与表现
蔡骈
《北方音乐》
2017
0
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职称材料
2
漫谈音乐大课堂
侯素珍
《戏剧丛刊》
2003
0
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