艺术化的教学——中学音乐教学课程改革体会

中学音乐教学要用“艺术融合”、“艺术参与”、“艺术愉悦”的教学原则为指导 ,成为艺术化的教学。中学音乐教师在教学中应成为“优秀的节目主持人”和学生实践活动的“热情欣赏者”。教学中创设轻松愉悦的“音乐学习情境” ,有助于“三个艺术教学原则”

高中音乐创作能力培养浅析

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现,高中阶段开设的音乐创作模块,正是提供了学生感受音乐、表现音乐、创作音乐的机会。但是很多学生可能会这样认为:音乐创作就是作曲,而作曲是高不可攀的,且是自己没有能力去完成的事。那么,如何来消除学生的畏惧感和神秘感,激活其表现欲望和创作冲动,