音乐实践活动课开展的方法及注意事项

1．加强律动和歌曲表演，使学生加深对音乐的理解和感受，提高审美素质。现行的音乐教材中有很多歌曲或欣赏曲都适合表演。教师一方面可教给学生一些规定的表演动作，另一方面还应鼓励学生自己大胆创编动作。例如：学习《花蛤蟆》这首歌，教学时可引导学生从歌词人手，让学生结合日常经验自己创编动作，边唱边表演加以实践，使他们对音乐形象加深理解并发展大脑与身体间的协调合作。

高职音乐教育专业实践课教学团队建设与改革路径探索

为更好地发展职业教育,国家先后出台职教20条,教职成[2019]13号文件,以及提质培优行动计划,将高职高专教学改革引向深入。本文从职业教育发展趋势、存在的问题着手,以实践教学团队为抓手,为音乐教学实践课教学团队的改革、建设与发展做了有益的探讨。

奥尔夫音乐教育实践课在艺术类高等院校本科教学中的应用

奥尔夫音乐教育实践课在艺术类高等院校本科教学中应用,不仅启发了学生对音乐的感知,培养了学生对音乐的自主性与创造性,提高了学生的艺术素养,还推动了艺术教育的发展,既可以扩大高校艺术人才就业方向,又可以培养综合性艺术教育人才,促进文化事业的发展。

音乐实践课在线教育的可行性分析

互联网技术的迅猛发展给在线教育带来了良好的发展机遇。通过对学校音乐实践课教学现状进行调查研究,发现很多学校音乐实践课教学存在着内容少、形式单一、影响面小等问题,难以调动学生学习课程的积极性与主动性,进而影响着教学质量。为有效解决以上问题,文章探讨了在线音乐实践课的可行性,以增强高校开设在线音乐实践课的信心,找到一条有利于高校音乐实践课教学信息化发展的道路。

高校音乐专业艺术实践课程化中“双师型”教师的培育

〕在高校音乐专业艺术实践课程中进行“双师型”教师的培育,有利于对专业实践教学基本价值的定位,增强专业教师的综合能力,进一步提高学生的专业技能。然而,高校音乐专业艺术实践课程化中“攻师型”教师培育仍面临着许多困境,因此,要提升教师的缘合知识结构,创新艺术实践课程的教学方式方法,提高教师的整体指导水平,加强对教师艺术实践教育的培训,才能够培养出符合社会需要的新时代“双师型”教师。

音乐综合实践课应突出学科性质

音乐综合实践课是综合音乐教学领域中多种教学内容,同时融合其他学科知识的实践课,具有音乐性,综合性、实践性的特点。音乐综合实践课的教学应突出音乐学科的性质,做到教学主题确定关注音乐性,教学内容安排突出音乐性,教学过程设计贯穿音乐性,教学评价管理强调音乐性,使学生在感受音乐的魅力与丰富的实践活动中健康成长。