音乐工作坊开展的意义与策略探索

近年来,工作坊模式被广泛应用于教育、培训等各个领域,同时也被逐渐应用于音乐教学领域。音乐工作坊作为一种集教学、实践、交流与表演于一体的活动,具有创造性和实践性等特点,能够为音乐爱好者提供了独特的学习平台,在当代音乐教育中扮演着愈发重要的角色。其独特的教学模式以及融合了理论与实践的方法使其在高校和社区教育中备受欢迎。为此,本文将深入分析音乐工作坊的特点、开展意义和开展策略,旨在为音乐教育领域提供新的思路和方法。

毛泽东对文艺创作方向的思考——以《同音乐工作者的谈话》为中心

《同音乐工作者的谈话》是毛泽东关于文艺工作的代表性文献之一。贯穿《谈话》的一个中心思想,就是文艺创作要坚持正确方向,主要包括四个方面:必须坚持民族性与世界性的统一,准确把握"地球上有二十七亿人,如果唱一种曲子是不行的";必须重视中国的历史,深刻认识"把老传统丢掉,人家会说是卖国,要砍也砍不断,没有办法";必须反对教条主义和保守主义,正确理解"文化上对外国的东西一概排斥,或者全盘吸收,都是错误的";必须把外国先进理论运用于中国具体实践,坚持做到"学外国织帽子的方法,要织中国的帽子"。

重读毛泽东《同音乐工作者的谈话》

毛泽东的《谈话》含纳着现代性的底蕴。民族性与世界化的关系的实质是传统性与现代性的关系。一方面,艺术有着深厚的民族性的历史基础。这一基础预先规定了一个民族艺术的发展走向,只有尊重这一走向,才能求得民族艺术的发展,才能参与艺术的世界性交流,走向世界;另一方面,只有现代性才能激活传统。传统是一种资源,也是一种束缚,只有以现代性去解构分析传统,才能使传统资源最大限度、最大时效地为现代性建设服务。

以音乐工作室为平台构建实践育人新模式

文章着眼于高等专科学校音乐教学的实践教学改革,将社会上活跃的音乐工作室模式引入音乐实践教学,探索了以音乐工作室为平台的四个前提条件,包括教育教学理念的更新、定制化的培养目标、项目化的管理和导师制的指导方式,并简要介绍了该项改革的一些做法。

民族音乐工作者的历史使命——广州扬琴事业在逆境中繁荣发展

当前我国民族乐坛中,由于受到通俗音乐、电声乐器等的冲击,从而使社会上学民乐的人少了,音乐院校的民乐考生少了,民乐毕业生不好分配了,许多文艺团体中的民乐工作者被迫改行了。在此情况下,民乐工作者究竟应以何种态度来对待这一无情的现实呢? 一种是在冷酷的现实面前索性改行,弹琵琶的却抱起吉它,再唱上几段流行歌,说不定还会成为“闪闪发光”的流行歌声而名利双收。第二种态度是坚守阵地。

基于用户体验的音乐工作室Web用户界面的研究与设计分析

本文以蒙玛音乐工作室网站的界面设计为例,进行基于用户体验的音乐工作室网站Web用户界面的研究与设计分析。本研究的音乐工作室网站界面设计是以用户体验的研究理论为基础,是以用户为中心的设计理念。

城市社区儿童音乐工作坊的实践与研究——以广西科技大学社区为例

随着我国经济发展水平的不断提高,人们越来越注重精神文化建设,所以加强音乐文化建设是十分重要的。新时期,社区是一个基础单位,居民的精神生活与社区环境有着密切的关联,在社区开展音乐教育有助于居民养成终身学习的习惯并提高居民的素质。城市社区儿童音乐教育也是社区教育中的重要部分,在社会层面和教育层面都发挥着至关重要的作用。在城市社区开展儿童音乐教育活动,能够让孩子们的身心得到全面发展,还有利于增强社区的凝聚力,让社区环境更和谐、稳定,并推动社区精神文化建设的发展。通过探索研究我国城市社区儿童音乐教育的发展现状,我们了解到,社区儿童音乐教育发展落后并且缺乏音乐教育人才,在教学方法上也缺乏先进性。我们还去到社区音乐工作坊进行考察与实践,从中了解到其发展的情况和存在的问题,并对此提出了促进城市社区儿童音乐教育发展的对策。通过开展城市社区儿童音乐教育活动,能够拓展孩子们的视野,丰富孩子们的情感,促进孩子们的身心健康,营造良好的艺术氛围,从而提升孩子们的音乐素养。本论文是以柳州市广西科技大学社区为研究对象。笔者经过一段时间的实地考察和调查学习,积极地展开调研,结合广西科技大学社区儿童音乐工作坊的实践与研究进行阐述。

略论1956年毛泽东《同音乐工作者的谈话》

1956年毛泽东《同音乐工作者的谈话》,深刻地阐明了建国后毛泽东的文化观,如:历史总是要重视的,要把外国的好东西都学到等等,在当今社会仍然有重大的指导意义。

多功能小型音乐工作室系统研究

多功能小型音乐工作室系统是针对如今电影、电视、唱片等行业中,声音制作的"时间短"、"强度高"等特点提出的合理解决方式。系统组成选用快捷化、小型化、高效化的设备组合,具有多功能、便捷、高质量、低成本等优点,并能够在同平台内实现编曲、录音、缩混、编辑、音视频合成等工作,形成完整的音频制作"流水线"。

Cakewalk Sonar音乐工作站软件在音乐教学中的作用研究

21世纪,数字化技术已经渗透到社会生活的各个领域,它以其全新的教学理念和科学的学习模式为音乐学科教育提供了更为广阔的空间。CakewalkSonar音乐工作站软件为高校数字化音乐教学提供了平台。

数字音乐工作室在数码钢琴集体课教学中的运用

从数字音乐工作室与数码钢琴集体课教学中的硬件、软件以及音像资源数据库的建立等方面，论述了数字音乐工作室在数码钢琴集体课教学中运用的可行性和必要性，说明了音像资源数据库的运用将从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范演奏问题。数码音乐工作室音像资源数据库的使用可使教师的示范教学丰富多彩，以多种形式辅助学生练习钢琴，从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率，大大增强了教学效果。

音乐学专业学生创建音乐工作室问题的研究与实践

随着国家经济建设的逐渐推进,我国文化发展逐渐加强。音乐是文化建设工作中的重要内容。在其进行发展的过程中,很多学生都会选择创建一定的工作室,进而为他们的音乐研究事业作出积极贡献。但是其在进行工作室创建的过程中,还存在一定的问题与苦难,需要人们进行不断的发展和提高,将其进行改进,从而推动音乐文化的进一步发展。因此,本文将以音乐学专业学生创建音乐工作室问题为文章阐述的主要内容,通过对其创建过程中存在的问题进行阐述,给出具体的解决策略,以供参考。

基于音乐工作室的创业教学

在教学改革的过程中,创新创业教育已经成为当前教育的发展方向。在传统的教学模式下,是把理论和实践结合在一起的。但这种教学模式还是缺少针对性,无法为学生提供一个好的实训平台。尤其是音乐专业的学生,实训的平台和机会更少。为了解决这种现状,出现了一种全新的教学模式,就是基于音乐工作室的创业教学。本文将对基于音乐工作室的创业教学进行研究分析,并提出一定的建议。

对思茅地区音乐工作的回顾与展望

思茅是一个多民族的地区。作为该地区重要的文化工作之一的音乐工作,它的过去怎样?现状如何?回顾思考一下这些问题,无疑对该地区今后音乐事业的发展大有裨益。 自建国以来,思茅的音乐工作可分为“文革”前17年和“文革”后10年两大时期。 一、“文革”前17年。这一时期,由于各级政府认真贯彻执行了党的各项文艺方针并通过艺术家们的努力,逐步形成了具有自己地方特色的民族音乐文化。其最大的特点是,使几千年封闭的、自然形态的少数民族民间音乐得以展现在文艺舞台上,造就了一批少数民族音乐家。具体表现在如下几个方面。

让声音更加安全——谈如何保护音乐工作站的数据

对于目前使用电脑制作音乐的朋友来说,你需要记录一大堆重要的数据,它们都是无价之宝。然而传统的数据保护策略昂贵而又漫长,怎么办?用RAID吧……

关于近代音乐教育史中女性音乐工作者的讨论

近代以降,在传统的音乐艺术表演体系中,无法顺应时代要求改变其腐朽的组成方式和培养模式的“女徒弟”被历史淘汰。由于社会审美和要求的转变,“女教师”这一现代职业应运而生,而此职业生长的养分需要归根于新式教育中国化的推进。音乐教育在近代往何处去、女子教育中的音乐教育经历了怎样的变化、此变化中的内外部推力都有哪些是本文主要的讨论内容。