柯达伊音乐思想研究的回顾与展望——基于1980-2015年中国知网期刊数据的分析

柯达伊音乐思想研究经历了三个阶段的演变,其研究成果已逐渐发展为国外主流音乐教育研究体系之一,在该研究取得丰硕成果的同时,仍存在理论研究重阐述轻实证、研究主体分布不合理、研究选题存在同质化等问题。未来的研究应从多学科多维度拓展课题,加强研究主体间的合作,理论研究回归教学实践,从而促进该研究领域的进一步发展。

跨越百年的对话——评《先觉者的足迹——〈李叔同及其支系弟子音乐教育思想与实践研究〉》

本文立足于李叔同及其弟子的教育思想,对我国目前音乐教育中教材、教师、教育方法进行反思,并围绕李叔同以人为本的教学方法、身教胜于言传的做法、先器识后文艺的音乐教育思想展开分析,在肯定李叔同教育思想及行为的同时,还指出当前音乐教育中的不足。