埃德温·戈登音乐性向研究述评

埃德温·戈登是美国当代著名音乐教育家,其音乐教学理论及教学实践在西方国家具有重要的影响。他创立的独特的"音乐学习理论"已成为中小学音乐教学的主要模式之一。音乐性向的理论和测验是戈登音乐教学理论的重要基础和组成部分。文章论述了戈登关于音乐性向的主要观点和音乐性向测验的基本内容,并在此基础上对其研究和实践进行简要的评价。

埃德温·戈登对音乐教育研究的贡献与启示

埃德温·戈登是美国当代著名音乐教育家,其音乐教学理论及教学实践在西方国家具有重要的影响。文章通过对戈登音乐性向研究、音乐听想理论及音乐学习理论的阐释和评价,分析其对我国当前音乐教育研究的启示。

浅谈戈登教学理论在学前音乐教育中的实践意义

埃德温·戈登的音乐教学理论形成于二十世纪后半叶,在众多西方国家产生了深远的影响。其理论体系包括音乐性向、音乐听想和音乐学习顺序等教学理论。本文通过对戈登音乐教学理论的梳理及探究,发现其中可供学前音乐教育借鉴的地方,分析该理论在学前音乐教育中的实践意义,提出笔者的个人见解及启示。