普通高等医学院校公共音乐教育中运用现代化教学设备的思考

21世纪是素质教育面向现代化的时代,合理应用现代化教学设备开展音乐教学已成为实现教育现代化的重要手段。在新形势下的医学院校公共音乐教育应该如何正确有效的运用现代化教学设备,已经成为我们关注的新问题。本文从现代化音乐教学设备在普通高等医学院校公共音乐教育中的应用进行了主观分析,并指出了需要注意的问题。

改善职校音乐课现状的建议

目前,职业学校的音乐课普遍存在一种现象:大部分的学生喜欢港台、欧美流行音乐,只有少部分学生喜欢古典音乐、民族音乐或轻音乐,对学校开设的音乐课不感兴趣.这种状况不利于学生音乐基础知识的掌握和综合素质的提高,作为职业学校的音乐教师必须正确面对,客观分析原因并通过各多方努力,采取一定的措施加以改善.笔者结合自身工作经历就此问题进行分析并提出建议.

中小学音乐教育现状及对策

素质教育在我国已经实施了一段时间了,也越来越显示出其优越性和必要性,但就目前我国教育现状来看,应试教育并没有得到有效的改变,素质教育依旧任重道远。这主要来自于三个方面的阻力。阻力之一,片面追求升学率。阻力之二,传统教育思想影响。阻力之三,基层教育部门的办学意识陈旧。

两个案例引发的思考

案例1：5月底，我有幸去观摩了某小学举办的庆“六一”文艺会演，其中有两个节目令我感触很深。舞蹈《猫鼠之夜》给我们观众带来的不仅是视觉上的盛宴，更多的是心灵上的触动。其中有许多高难度的动作并非一朝一夕的练习能够做出来的，而是靠学校的老师和家长对孩子从小在舞蹈上的长期培养取得的成果。一首合唱《放飞梦想》，为我们展现了这所学校孩子们扎实的音乐歌唱功底……