从蔡际洲《中国传统音乐概论》管窥当前传统音乐教材建设

当下高等音乐院校的中国传统音乐教材建设面临的主要问题有:1.“音乐本体分析”与“文化内涵阐释”及其关系如何正确处理;2.常识“普及”与认知“提高”如何权衡;3.现有理论研究成果如何及时有效转化为教学内容。2019年蔡际洲教授编著《中国传统音乐概论》的出版,在一定程度上呼应了上述问题,可视为探索中国传统音乐研究“中国范式”的重要实践成果。受这部教材的启发,当前传统音乐教材建设应注意:正确处理“音乐分析”与“文化阐释”的关系;兼顾广大师生“普及”与“提高”的双重需求,推进传统音乐教材的个性化、多样化与体系化建设;重温中国传统音乐学术史上的经典文献与优良学统,在此基础上深入探索传统音乐研究与教学的“中国范式”。

关于流行音乐演唱专业教材建设的思考

流行音乐专业的本科教育作为高等教育的一个部分,不能满足于培养一个仅善于演唱流行音乐的歌手,更要力争将学生培养成一个具备出众的音乐理解与演绎能力,并且可以融入舞台环境、激励自身提高、适应当代社会的具有更为深厚的综合艺术与人文素养的人。这种要求要以相关的教材建设作为重要的基础。流行音乐专业的本科教材体系应分为专业技能、专业基础、专业综合三个层面进行研发,并有明确的阶段标准和不应超过十年的修订周期,以弥补传统的音乐演唱教材在面对流行音乐表演需求时的不足之处。