语言学视野下的音乐教育转向

在当今高速发展的信息时代,学科转向日益成为学术界探讨的普遍话题。中国音乐教育的不完善状态以及如何发展、转向何方等问题也已严峻地摆在每一位音乐工作者面前。中国音乐教育的改革势在必行,应以社会学的语言学转向为依据,思考当今音乐教育的转向问题。