对音乐教育课堂中小提琴教学民族化的探索与研究

小提琴作为“乐器中的皇后”，是中国音乐教育中一件具有影响力的乐器，其教学民族化的问题一直受到小提琴教育工作者的重视。本文从我国小提琴音乐创作以及发展的民族化方面入手，对推进我国小提琴音乐民族化进程提出了几点建议，着重论述了音乐教育课堂中小提琴教学民族化的问题。

大众流行音乐走进高师音乐教育课堂的必要性

当今音乐教育领域分为三大部分：古典音乐、民族民间音乐、大众流行音乐教育。而目前我国高师音乐教育课堂上大部分只是对古典、民族音乐进行学习，很少涉及大众流行音乐。文章对我国目前中小学和高师音乐教育课堂的教育现状和大众流行音乐文化教育的作用进行了简单分析，阐述了高师音乐教育引进大众流行音乐文化的必要性。

让高校音乐教育课堂“媒”力四射——融媒体视角下的有效运用

融媒体是当前大数据、云计算、新媒体综合发展的信息产物,传统高校音乐课堂的教学方式与模式都发生转变。介绍了融媒体背景下对高校音乐教育理念与教学模式类型的探索,分析了融媒体高校音乐教育课堂中存在的一些问题,并提出了相应的策略,仅供参考。

巧妙使用媒体资源让小学高年级音乐教育课堂生动有趣

小学高年级的音乐教学中,教师利用媒体资源,不但能使得课堂更生动有趣,还能优化教学设施,进而使得音乐教学变得更生动。而想要巧妙利用媒体资源,构建生动的音乐课堂,音乐教师应当利用多媒体进行教学,引导学生找寻音乐的美;并借助媒体资源,带领学生鉴赏和感受音乐;还要巧用媒体资源,指导学生创作音乐,从而不断提高高年级音乐教学质量,全面培养学生的音乐素养。

在课堂音乐教学中培养幼儿的创造力

创造力的培养是现代教育的主导潮流,音乐教育是开发创造力的最佳途径之一,而幼儿阶段是人的音乐智能和创造力发展的关键期。教师应充分体现＂以幼儿为主体＂这一教学宗旨,在课堂音乐教学中利用有效的途径和方法,培养幼儿的创造力。

现代音乐教学中传统文化的融入——评《传统文化视角下的现代音乐教育研究》

从中华文明沃土中成长起来的民族音乐,是我国优秀的传统文化的重要内容之一,从词曲到表现形式无一不凝结着中华文明的精髓。现代音乐教育,就是建立在传统音乐基础上的宏观大厦,将我国传统音乐引入到现代音乐教育课堂,让学生们从传统中汲取音乐知识,有利于弘扬传统文化,有利于传统音乐的传承和发展,对促进现代音乐学习具有巨大的现实价值。

论教师在音乐教学中的作用

近年来,音乐教学逐渐受到人们的重视,为了提高音乐教学质量,我国各大中小学校也开始越来越重视音乐教学活动,且对教学理论进行了深入的探讨,提出了许多新的问题。本文对教师在音乐教学活动中的地位及如何发挥教师的主导地位提高教学质量进行了分析探讨。