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多元文化视域下的大学音乐教育研究 被引量:1
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作者 李慧 《剧影月报》 2024年第1期132-133,共2页
在多元文化视域下,大学音乐教育面临着一些挑战和变革。传统的音乐教育模式注重西方古典音乐的教学,忽视了其他文化音乐的发展和传承。然而,随着全球文化交流的加深和多元文化的兴起,大学音乐教育逐渐开始注重跨文化音乐的研究和教学。... 在多元文化视域下,大学音乐教育面临着一些挑战和变革。传统的音乐教育模式注重西方古典音乐的教学,忽视了其他文化音乐的发展和传承。然而,随着全球文化交流的加深和多元文化的兴起,大学音乐教育逐渐开始注重跨文化音乐的研究和教学。现在的大学音乐教育越来越关注培养学生的跨文化音乐认知和表达能力。一些大学音乐学院引入跨文化音乐课程,包括非西方音乐、世界音乐和民族音乐等,使学生更全面地了解和欣赏各种不同的音乐文化。同时,大学音乐教育也鼓励学生探索、创作和演奏跨文化音乐,以培养学生的创新思维和表达能力。 展开更多
关键词 文化交流 音乐教育模式 大学音乐教育 多元文化 西方古典音乐 音乐课程 音乐认知 大学音乐学院
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以高校音乐教育传承中国传统音乐文化--评《音乐文化传承与高校音乐教育研究》
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作者 段志敏 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第6期F0003-F0003,共1页
在当今世界多元化的环境中,传承和弘扬中国优秀传统文化是持续增强我国民族认同感和凝聚力的关键,更是坚定文化自信、提高国家文化实力的重要基础。中国传统音乐文化是我国优秀传统文化的重要组成部分,在我国大力建设文化强国的环境下,... 在当今世界多元化的环境中,传承和弘扬中国优秀传统文化是持续增强我国民族认同感和凝聚力的关键,更是坚定文化自信、提高国家文化实力的重要基础。中国传统音乐文化是我国优秀传统文化的重要组成部分,在我国大力建设文化强国的环境下,高校音乐教育理当肩负起传承传统音乐文化的责任和使命。张宇所著《音乐文化传承与高校音乐教育研究》(吉林出版集团股份有限公司,2023年版),是自2017年《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》印发以来,各高校贯彻优秀传统文化教育方针后涌现出的大量相关著述之一。该书基于中国传统音乐文化精华,就音乐文化传承与高校音乐教育做出系统阐述,不仅兼顾高校音乐教育的各个环节,也力求在教学理念和教学方法上实现创新,无论是从发掘传统音乐文化教育潜力方面,还是提升音乐文化传承效率上看,堪称提供了有益借鉴。纵观全书,主要呈现以下几个特点。 展开更多
关键词 音乐文化传承 优秀传统文化教育 高校音乐教育 中国传统音乐文化 民族认同感 文化自信 教学方法 传承和弘扬
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陕西红色文化资源融入高校音乐教育的实践路径研究 被引量:1
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作者 任璐璐 《大学(思政教研)》 2024年第2期189-192,共4页
高校音乐教育是育人体系的有机组成部分,有利于促进学生全面发展。对陕西红色文化资源融入高校音乐教育的路径开展研究,能够提升音乐教育的质量。文章运用理论思辨法和经验总结法,从高校音乐教育的视角分析了陕西红色文化资源的内容、... 高校音乐教育是育人体系的有机组成部分,有利于促进学生全面发展。对陕西红色文化资源融入高校音乐教育的路径开展研究,能够提升音乐教育的质量。文章运用理论思辨法和经验总结法,从高校音乐教育的视角分析了陕西红色文化资源的内容、特点及其价值,指出陕西红色文化资源包括红色主题音乐作品、革命历史背景、实体资源;将其融入高校音乐教育中,可以创设具有地域文化特质的课程。在具体的教学策略方面,要注重选择经典的红色音乐作品,运用多样化的教学方式,要将音乐教育与文化教育相融合,同时可以创设基于红色音乐文化的竞赛,为学生提供展示平台。 展开更多
关键词 陕西红色文化资源 高校音乐教育 公共艺术教育
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高校学前音乐教育中传统音乐文化的渗透研究
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作者 李磊 《当代音乐》 2024年第8期46-48,共3页
中华优秀传统文化内容丰富,音乐就是其中的重要组成部分。随着高校教育的进一步发展,应在学前音乐教学中渗透传统音乐文化,以此来实现传统文化的发扬与传承。但是,对于高校而言,想要取得理想效果,就需要创新教学方法,加强人才培养和开... 中华优秀传统文化内容丰富,音乐就是其中的重要组成部分。随着高校教育的进一步发展,应在学前音乐教学中渗透传统音乐文化,以此来实现传统文化的发扬与传承。但是,对于高校而言,想要取得理想效果,就需要创新教学方法,加强人才培养和开展传统音乐文化活动等,以此来推动高校学前音乐教育的进一步发展。 展开更多
关键词 高校学前音乐教育 传统音乐文化 对策
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粤港澳大湾区背景下高校音乐教育与非遗文化融合发展研究
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作者 胡远慧 《当代音乐》 2024年第11期34-36,共3页
粤港澳大湾区作为中国经济与文化的重要引擎,拥有丰富的非遗文化资源,尤其是音乐类非遗文化。本文聚焦粤港澳大湾区背景下高校音乐教育与非遗文化的融合发展,分析在该区域高校音乐教育与非遗文化有效融合的作用和实施路径,为推动非遗文... 粤港澳大湾区作为中国经济与文化的重要引擎,拥有丰富的非遗文化资源,尤其是音乐类非遗文化。本文聚焦粤港澳大湾区背景下高校音乐教育与非遗文化的融合发展,分析在该区域高校音乐教育与非遗文化有效融合的作用和实施路径,为推动非遗文化的传承与创新提供理论支持。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 高校音乐教育 非遗文化 融合发展
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多元文化视域下音乐教育的多维互动与创新
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作者 岳睿 《四川民族学院学报》 2024年第3期26-31,共6页
多元化逐渐成为世界文化新的发展趋势之一,为教育领域提供了新的文化源泉。在此背景下,我国的音乐教育突破了以往单一的西方音乐文化的桎梏,逐步融合世界多元音乐文化,不断提升音乐教育的文化价值。为实现多元文化视域下音乐教育的创新... 多元化逐渐成为世界文化新的发展趋势之一,为教育领域提供了新的文化源泉。在此背景下,我国的音乐教育突破了以往单一的西方音乐文化的桎梏,逐步融合世界多元音乐文化,不断提升音乐教育的文化价值。为实现多元文化视域下音乐教育的创新性发展,本文通过探究多元文化视域下音乐教育的内在机理与多维互动,进而从音乐课程、师资队伍、教育环境、激励机制四方面出发,提出音乐教育的创新发展路径。 展开更多
关键词 多元文化视域 音乐教育 多维互动 创新路径
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新师范背景下高校音乐教育与传统音乐文化融合的路径
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作者 黄莉丽 《当代音乐》 2024年第9期9-11,共3页
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。在实现中华民族伟大复兴的伟业中,中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,音乐是其重要的表现形式之一。传承和弘扬优秀传统文化,应当充分发挥高校音乐... 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。在实现中华民族伟大复兴的伟业中,中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,音乐是其重要的表现形式之一。传承和弘扬优秀传统文化,应当充分发挥高校音乐教育的重要作用。尤其是在民族复兴的“新师范”建设中,要不断促进高校音乐教学和优秀传统文化的融合,将中华优秀传统音乐植根于高校音乐教育体系,涵养师德,落实立德树人的根本任务,打造党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。 展开更多
关键词 传统音乐文化 “新师范” 融合
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多元文化音乐教育在高校音乐教育中的应用
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作者 林林 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第4期0152-0155,共4页
在高等院校中进行音乐教育与教学,对提高高等院校生的音乐素质、美感水平等具有重要意义。在音乐教育的理论和实践的指导下,在高等院校的音乐教育中逐步地建立起一种多元化的文化氛围。使学生能以积极主动的态度参与到学习中来结合当下... 在高等院校中进行音乐教育与教学,对提高高等院校生的音乐素质、美感水平等具有重要意义。在音乐教育的理论和实践的指导下,在高等院校的音乐教育中逐步地建立起一种多元化的文化氛围。使学生能以积极主动的态度参与到学习中来结合当下对音乐教育的新要求,从多个方面考虑影响音乐教育的因素,构建传承发现传统音乐的文化,促进音乐教育工作的进一步发展。 展开更多
关键词 多元文化 高校 音乐教育
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高职音乐教育融合文化传承与创新:路径、挑战与对策
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作者 丁丽琼 《风采童装》 2024年第6期0025-0027,共3页
音乐作为一种跨越时空限制的文化艺术形式,不仅是国家与民族精神的重要承载者之一,更是连接历史记忆和现代社会发展的桥梁。在快速发展的当代社会中,如何继承和发展音乐中的优秀传统文化,同时注入新时代元素,使其保持鲜活的生命力与魅力... 音乐作为一种跨越时空限制的文化艺术形式,不仅是国家与民族精神的重要承载者之一,更是连接历史记忆和现代社会发展的桥梁。在快速发展的当代社会中,如何继承和发展音乐中的优秀传统文化,同时注入新时代元素,使其保持鲜活的生命力与魅力,成为高职音乐教育的重要使命。通过构建一个既有传统内涵又能展现现代审美的音乐教学框架,既能丰富学生的艺术素养又能提升其专业技能,是高职音乐教育应当追求的发展方向。 展开更多
关键词 高职音乐教育 文化传承 创新路径 挑战 对策
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探究大学音乐教育对学校文化的传承创新意义
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作者 张海滨 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第6期0058-0061,共4页
本研究旨在探究大学音乐教育对学校文化的传承和创新的意义。首先,音乐教育作为学校文化的一部分,可以将传统文化和价值观念融入到音乐课程中,加强学生对自己文化传统的认同和理解。此外,大学音乐教育还有助于学生的社交交流和团队合作... 本研究旨在探究大学音乐教育对学校文化的传承和创新的意义。首先,音乐教育作为学校文化的一部分,可以将传统文化和价值观念融入到音乐课程中,加强学生对自己文化传统的认同和理解。此外,大学音乐教育还有助于学生的社交交流和团队合作能力的发展,通过与他人合作完成音乐作品,学生可以提高沟通和协作的能力。未来的研究可以深化大学音乐教育的实践,探索不同类型学校的音乐教育实践,并推动跨学科合作,促进大学音乐教育的创新。综上所述,大学音乐教育对学校文化传承与创新具有重要意义,为培养学生全面发展提供了有力支持。 展开更多
关键词 大学音乐教育 传统文化 传承创新
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多元人才培养视域下的大学音乐教育改革研究——评《多元文化视野下的音乐教育改革及人才培养研究》 被引量:1
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作者 姜浩平 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期I0006-I0006,共1页
随着社会的进步和教育理念的不断更新,大学音乐教育在人才培养中的地位逐渐凸显。尤其是在多元人才培养的视域下,大学音乐教育的发展更是备受关注。其目标不仅仅是培养学生的音乐技能,更是要提升学生的审美素养、创新思维和跨文化交流... 随着社会的进步和教育理念的不断更新,大学音乐教育在人才培养中的地位逐渐凸显。尤其是在多元人才培养的视域下,大学音乐教育的发展更是备受关注。其目标不仅仅是培养学生的音乐技能,更是要提升学生的审美素养、创新思维和跨文化交流能力等多方面的素质。由吕媛媛著、中国水利水电出版社出版的《多元文化视野下的音乐教育改革及人才培养研究》一书,论述了多元文化视野下高等音乐教育的理论基础、现状、发展趋势以及改革方向,并在研究音乐人才培养的理论、方法和路径的基础上提出了专业性、开放性、多元化的人才培养模式。该书对于多元人才培养视域下的大学音乐教育改革具有一定的理论与实践指导价值,值得高校音乐教师以及音乐教育研究者研读。 展开更多
关键词 文化交流能力 音乐教育改革 音乐技能 理论与实践 大学音乐教育 高等音乐教育 人才培养模式 审美素养
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音乐教育创新与人工智能的深度融合——本土音乐文化传承与特殊音乐教育的前瞻性发展 被引量:1
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作者 陆艳彦 《当代音乐》 2024年第4期20-22,共3页
本文深度研究了音乐教育与人工智能的融合,专注于本土音乐文化传承和特殊音乐教育的前瞻性发展。首先,介绍了人工智能的发展历程及其在音乐教育中的应用,强调了人工智能为传统教育注入新动能。其次,重点探讨了人工智能在智能音乐分析、... 本文深度研究了音乐教育与人工智能的融合,专注于本土音乐文化传承和特殊音乐教育的前瞻性发展。首先,介绍了人工智能的发展历程及其在音乐教育中的应用,强调了人工智能为传统教育注入新动能。其次,重点探讨了人工智能在智能音乐分析、个性化教学和智能音乐创作等方面的应用潜力,并通过早期电子音乐设备和在线课堂的案例展示了人工智能的积极贡献。再次,深度剖析了特殊音乐教育领域的独特需求,提出深度挖掘个性化教学技术和结合本土音乐文化进行创新教学的建议。最后,对数字技术和虚拟教学平台在音乐教育中的挑战与机遇进行了讨论,包括数据安全、隐私、教师培训和技术转型。文章强调了传统音乐文化在特殊音乐教育中的关键作用,并呼吁更深层次地认识其独特性。总结指出人工智能与音乐教育的深度融合将为个性化教育和文化传承带来新的可能性,以促进音乐教育更好地融入人工智能时代。 展开更多
关键词 音乐教育 人工智能 本土音乐文化 特殊音乐教育 传承
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高校音乐教育改革与民族文化传承的融合发展
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作者 吕红梅 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第2期73-75,共3页
中国是一个拥有悠久历史和深厚文化底蕴的国家,音乐文化作为其中十分重要的部分,具有丰富多样的内容和形式。然而随着时代变迁和国际文化的影响,中国传统民族音乐的传承和保护面临严峻挑战。同样,在高等音乐教育中,外部因素的影响和教... 中国是一个拥有悠久历史和深厚文化底蕴的国家,音乐文化作为其中十分重要的部分,具有丰富多样的内容和形式。然而随着时代变迁和国际文化的影响,中国传统民族音乐的传承和保护面临严峻挑战。同样,在高等音乐教育中,外部因素的影响和教育思想的单一化也导致了一些问题的产生。因此,高校音乐教育改革与民族文化传承的融合发展,成为当下中国音乐教育发展的重要方向。文章主要对高校音乐教育改革与民族文化传承的融合发展进行研究,通过阐述重要性,分析问题,进而提出针对性的融合发展对策,旨在促进中西音乐文化的交流与融合,推动中国音乐事业的繁荣发展。 展开更多
关键词 高校音乐教育改革 民族文化 传承 融合发展
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基于民族文化传承视角的高校音乐教育改革研究
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作者 陈雯 《戏剧之家》 2024年第26期124-126,共3页
传承民族文化,是高校音乐教育承担的重要任务之一。而民族文化的传承,也对高校音乐教育的理念、内容、方法等提出了一系列新的要求。在此情况下,高校需要从民族文化传承视角来审视原有的音乐教育,并结合民族文化传承需要与现实情况之间... 传承民族文化,是高校音乐教育承担的重要任务之一。而民族文化的传承,也对高校音乐教育的理念、内容、方法等提出了一系列新的要求。在此情况下,高校需要从民族文化传承视角来审视原有的音乐教育,并结合民族文化传承需要与现实情况之间的差距,开展音乐教育改革。基于此种思路,文章从民族文化传承视角出发,重点讨论了高校音乐教育改革的必要性,总结了教育改革面临的挑战,并提出了教育改革的科学措施建议,以期为高校音乐教育改革实践提供相关参考。 展开更多
关键词 民族文化 传承 高校 音乐教育 改革
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高校音乐教育融入民族音乐文化的创新策略
15
作者 陈宁 《中国民族博览》 2024年第3期133-135,共3页
高校音乐教育担负着高校德育、智育及美育的重任,在音乐教育中准确合理融入民族音乐文化,传承与弘扬民族音乐文化的同时,将民族音乐文化中蕴含的民族精神、思想道德、价值观念、民族情感等传授给学生,全面、多维度发展学生的音乐素养、... 高校音乐教育担负着高校德育、智育及美育的重任,在音乐教育中准确合理融入民族音乐文化,传承与弘扬民族音乐文化的同时,将民族音乐文化中蕴含的民族精神、思想道德、价值观念、民族情感等传授给学生,全面、多维度发展学生的音乐素养、综合素质,对于高校音乐教育高质量的发展有着积极的推动作用。因此,本文针对民族音乐文化的融入,进行融入思路、注意要点及创新策略等的阐述,以期实现民族音乐文化深度融入于高校音乐教育的全过程,最终实现高校民族音乐教育模式、教育活动、教育方式方法等的全面创新。 展开更多
关键词 高校音乐教育 民族音乐文化 音乐教学
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文化融合视角下民族音乐在幼儿音乐教育中的运用
16
作者 胡蝶 《中国民族博览》 2024年第17期141-143,共3页
为了深入研究民族音乐在幼儿音乐教育中的运用及其价值,本文从文化融合视角出发,对民族音乐的定义、价值、实施路径进行了探讨。在音乐教育中引入民族音乐,可以提高孩子们的审美能力和文化素养;激发兴趣和发展个性;促进跨文化交际能力,... 为了深入研究民族音乐在幼儿音乐教育中的运用及其价值,本文从文化融合视角出发,对民族音乐的定义、价值、实施路径进行了探讨。在音乐教育中引入民族音乐,可以提高孩子们的审美能力和文化素养;激发兴趣和发展个性;促进跨文化交际能力,并从实施路径角度提出引入民族乐器、学唱传统曲目、开展民族音乐创作竞赛和整合多元艺术形式等策略。结果表明,民族音乐在幼儿音乐教育中具有重要意义,有助于培养下一代具备丰富审美素养和跨文化交际能力的人才。 展开更多
关键词 文化融合 幼儿音乐教育 民族音乐 艺术欣赏
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论多元化音乐教育对民族音乐文化的传承及保护 被引量:2
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作者 庞珊珊 《戏剧之家》 2024年第4期178-180,共3页
多元化是当代社会的主要特征之一,文化艺术领域中多元化视角成为推动传统艺术传承与保护、创新与融合的关键要素。音乐教育是素质教育的重要组成部分,也是传承民族音乐文化的有力手段,教育部颁布的《音乐课程标准》中明确指出:“尊重艺... 多元化是当代社会的主要特征之一,文化艺术领域中多元化视角成为推动传统艺术传承与保护、创新与融合的关键要素。音乐教育是素质教育的重要组成部分,也是传承民族音乐文化的有力手段,教育部颁布的《音乐课程标准》中明确指出:“尊重艺术,理解多元文化”,所有音乐都具有民族性、多元性和进步性。本文就多元化音乐教育对民族音乐文化的影响展开研究,探讨传统民乐如何在当代社会中焕发新的生机与活力,并为其传承与发展贡献力量。 展开更多
关键词 多元化音乐教育 民乐艺术 传承 保护
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高校音乐教育对文化产业的影响与发展分析
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作者 朴妍 《中国民族博览》 2024年第2期127-129,共3页
文化产业是近年来的热门词汇,文化产业的兴起对社会经济和文化发展带来了一定的影响,尤其是在教育方面,随着文化产业的发展,高校音乐教育也受到了一定程度的影响,特别是在高校音乐教育中加入了文化产业的元素,从高校音乐教育的发展方向... 文化产业是近年来的热门词汇,文化产业的兴起对社会经济和文化发展带来了一定的影响,尤其是在教育方面,随着文化产业的发展,高校音乐教育也受到了一定程度的影响,特别是在高校音乐教育中加入了文化产业的元素,从高校音乐教育的发展方向上来说,具有很大的发展空间。在文化产业背景下,高校音乐教育应抓住机遇、迎接挑战,通过不断创新与改革,探索出一条适合自身发展的道路。本文主要就文化产业背景下高校音乐教育的发展策略进行探讨与分析,首先介绍了文化产业背景下高校音乐教育发展存在的问题,然后结合实际情况提出了一些解决对策,希望可以对我国高校音乐教育发展起到一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 高校音乐教育 文化产业 影响
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音乐教育中的主体性与多元文化——以中国台湾地区与印度尼西亚爪哇地区高中音乐教科书内容为例 被引量:1
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作者 刘小鼎 蔡宗德 《贵州大学学报(艺术版)》 2024年第5期101-112,共12页
主体性与多元文化是近年来各国音乐教育的主要发展方向,在音乐教育发展的过程中,往往因为音乐教育政策、教育资源分配或教育方法上的不同,造成音乐教育的主体性与多元文化无法达到平衡的状态,许多从事民族音乐学教育的学者因此开始反思... 主体性与多元文化是近年来各国音乐教育的主要发展方向,在音乐教育发展的过程中,往往因为音乐教育政策、教育资源分配或教育方法上的不同,造成音乐教育的主体性与多元文化无法达到平衡的状态,许多从事民族音乐学教育的学者因此开始反思与批判现阶段的音乐教育方向。本文主要以我国台湾地区与印度尼西亚爪哇地区的高中音乐为例,从音乐主体性与多元文化音乐教育、我国台湾地区高中音乐教科书中的内容与特色、印度尼西亚爪哇地区高中音乐教科书中的内涵与实践、主体性与多元文化在两地高中音乐教育中的核心价值四个方面进行探究,呈现出当下音乐教育发展过程中所面临的问题。 展开更多
关键词 教育民族音乐 音乐主体性 多元文化 音乐教科书
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基于文化多样性与文化认同价值的鄂伦春族传统音乐教育的实践途径
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作者 张鑫淼 郭玲玲 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期0013-0016,共4页
鄂伦春族是生活在黑龙江流域大小兴安岭深处的古老民族,以其独特的音乐形式和深厚的文化底蕴,为中华民族的音乐宝库增添了浓墨重彩的一笔。在传统文化的传承与发展中,音乐教育无疑扮演着举足轻重的角色。鄂伦春族的传统音乐教育,如同他... 鄂伦春族是生活在黑龙江流域大小兴安岭深处的古老民族,以其独特的音乐形式和深厚的文化底蕴,为中华民族的音乐宝库增添了浓墨重彩的一笔。在传统文化的传承与发展中,音乐教育无疑扮演着举足轻重的角色。鄂伦春族的传统音乐教育,如同他们古老的狩猎生活一样,充满了野性与神秘。在篝火旁,长辈们以口传心授的方式,将一首首古老的歌谣、一曲曲动人的旋律,传递给年轻的族人们。这种教育方式不仅传承了鄂伦春族的音乐文化,更让年轻一代在歌声中感受到民族的自豪与归属感。本文将深入探讨鄂伦春族传统音乐教育的价值所在,提高年轻一代对传统音乐文化的认同感和自豪感,加强传统音乐教育的师资力量建设,让更多的年轻人接受到传统音乐文化的熏陶。 展开更多
关键词 鄂伦春族 音乐教育 文化影响
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