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谈音乐新课改的城乡差异
被引量:
1
1
作者
张文静
《艺术探索》
2007年第5期65-66,共2页
"城乡差异"问题是影响我国音乐新课改顺利实施的重要问题。本文在全面回顾和总结前期音乐教育改革试验的基础上,对城市和乡村在音乐新课改实施过程中的"人们对音乐教育的不同态度""音乐教师的不平衡分布"...
"城乡差异"问题是影响我国音乐新课改顺利实施的重要问题。本文在全面回顾和总结前期音乐教育改革试验的基础上,对城市和乡村在音乐新课改实施过程中的"人们对音乐教育的不同态度""音乐教师的不平衡分布""音乐教学的投入"等问题进行了梳理分析,并在此基础上提出了相关的建议及对策,期待这对我国正在进行的音乐课程改革具有积极意义。
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关键词
音乐新课改
城乡差异
教师分布
资金投入
下载PDF
职称材料
音乐新课改、新困惑
2
作者
朱红霞
《教育教学论坛》
2013年第11期143-144,共2页
新课程以崭新的理念出现,全新的理念如春风沐雨般地走进了音乐的课堂,教学的空间得到了前所未有的开放,教学的方式也更趋灵活、多元。学生能始终在轻松、愉快的氛围下积极地学习音乐。教学中教师都能大胆、积极地运用各种教学手段激发...
新课程以崭新的理念出现,全新的理念如春风沐雨般地走进了音乐的课堂,教学的空间得到了前所未有的开放,教学的方式也更趋灵活、多元。学生能始终在轻松、愉快的氛围下积极地学习音乐。教学中教师都能大胆、积极地运用各种教学手段激发学生的学习兴趣,努力改变学生以往爱音乐而不爱上音乐课的现状,音乐课堂教学确实发生了可喜的变化。
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关键词
音乐新课改
教学模式
音乐
教学
音乐
欣赏教学
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职称材料
高中音乐新课改实施中的瓶颈与方略
3
作者
扎西卓玛
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第2期317-317,共1页
在高中音乐新课改推进中面临着很多如音乐教师未能转变教学方式,同学们学习音乐的积极性缺位等问题与瓶颈,面对这些困境,我们需要寻求相应的方案,以便更快促进高中音乐新课改的实施。
关键词
音乐新课改
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职称材料
浅谈新课改下的多媒体音乐情景教学
被引量:
3
4
作者
钱丽锋
《商情》
2011年第8期85-85,共1页
在新的课改形势下运用多媒体进行音乐情境教学,在激发学生学习音乐的积极性、促进他们的审美体验和个性发展、更好地发挥教师的作用、提高教学效率、使音乐教学更能适应新的教育需要方面都具有重要的作用。
关键词
新
课
改
音乐
教学
多媒体手段
下载PDF
职称材料
普通高中《音乐鉴赏》课程各单元模块教学分析——以人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》教材为例
5
作者
刘羚驹
《音乐大观》
2013年第8期90-90,共1页
高中音乐新课程改革充分的体现了素质教育改革的要义,设定的主题模块教学突出了音乐学科特点,确立了以音乐审美为核心的基本理念。音乐教材以全方位的特点,拓宽了音乐学习的内容,促进学生全面又个性化的发展。
关键词
高中
音乐新课改
单元模块教学
教学分析
原文传递
题名
谈音乐新课改的城乡差异
被引量:
1
1
作者
张文静
机构
西北师范大学音乐学院
出处
《艺术探索》
2007年第5期65-66,共2页
文摘
"城乡差异"问题是影响我国音乐新课改顺利实施的重要问题。本文在全面回顾和总结前期音乐教育改革试验的基础上,对城市和乡村在音乐新课改实施过程中的"人们对音乐教育的不同态度""音乐教师的不平衡分布""音乐教学的投入"等问题进行了梳理分析,并在此基础上提出了相关的建议及对策,期待这对我国正在进行的音乐课程改革具有积极意义。
关键词
音乐新课改
城乡差异
教师分布
资金投入
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
音乐新课改、新困惑
2
作者
朱红霞
机构
江苏省镇江市穆源民族学校
出处
《教育教学论坛》
2013年第11期143-144,共2页
文摘
新课程以崭新的理念出现,全新的理念如春风沐雨般地走进了音乐的课堂,教学的空间得到了前所未有的开放,教学的方式也更趋灵活、多元。学生能始终在轻松、愉快的氛围下积极地学习音乐。教学中教师都能大胆、积极地运用各种教学手段激发学生的学习兴趣,努力改变学生以往爱音乐而不爱上音乐课的现状,音乐课堂教学确实发生了可喜的变化。
关键词
音乐新课改
教学模式
音乐
教学
音乐
欣赏教学
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中音乐新课改实施中的瓶颈与方略
3
作者
扎西卓玛
机构
西藏林芝市第二高级中学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第2期317-317,共1页
文摘
在高中音乐新课改推进中面临着很多如音乐教师未能转变教学方式,同学们学习音乐的积极性缺位等问题与瓶颈,面对这些困境,我们需要寻求相应的方案,以便更快促进高中音乐新课改的实施。
关键词
音乐新课改
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈新课改下的多媒体音乐情景教学
被引量:
3
4
作者
钱丽锋
机构
河南省登封市第一高级中学
出处
《商情》
2011年第8期85-85,共1页
文摘
在新的课改形势下运用多媒体进行音乐情境教学,在激发学生学习音乐的积极性、促进他们的审美体验和个性发展、更好地发挥教师的作用、提高教学效率、使音乐教学更能适应新的教育需要方面都具有重要的作用。
关键词
新
课
改
音乐
教学
多媒体手段
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
普通高中《音乐鉴赏》课程各单元模块教学分析——以人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》教材为例
5
作者
刘羚驹
机构
乐山师范学院
出处
《音乐大观》
2013年第8期90-90,共1页
基金
乐山师范学院校级教学改革课题《普通高中新课改音乐教学各模块选修方案的研究》研究内容
文摘
高中音乐新课程改革充分的体现了素质教育改革的要义,设定的主题模块教学突出了音乐学科特点,确立了以音乐审美为核心的基本理念。音乐教材以全方位的特点,拓宽了音乐学习的内容,促进学生全面又个性化的发展。
关键词
高中
音乐新课改
单元模块教学
教学分析
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈音乐新课改的城乡差异
张文静
《艺术探索》
2007
1
下载PDF
职称材料
2
音乐新课改、新困惑
朱红霞
《教育教学论坛》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
高中音乐新课改实施中的瓶颈与方略
扎西卓玛
《传奇故事(百家讲堂)》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈新课改下的多媒体音乐情景教学
钱丽锋
《商情》
2011
3
下载PDF
职称材料
5
普通高中《音乐鉴赏》课程各单元模块教学分析——以人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》教材为例
刘羚驹
《音乐大观》
2013
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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