浅谈音乐期末评价的新方式

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,音乐新课程评价标准越来越多地被人们关注。在音乐期末测试中如何做到客观、有效、具有发展性,文章提出了一些见解。

中学音乐线上教育课堂效果研究

线上教育在特殊时期一度成为师生音乐课的重要媒介。课堂直播和微课平台成为学生们听课、学习的重要场所。学生线上收听,教师从中获得听课、备课的启发,并使用线上教育的系列软件辅助课堂教学。师生经过一定时间、空间的磨合,无论在课堂还是课后对于音乐的审美感知、艺术实践有了更多感触。学生通过线上教育拓展音乐文化视野,注入了对于音乐新的理解,并广泛参与艺术表现活动;教师提升了课堂设计理念,在教学方法、教学形式和风格等方面都有了变化。在新学期的期末评价中学生在教师的引领下有了更多展示自己的空间,他们小组合作,以唱导学,广泛参与,成果显著,这是对课堂效果的全面检测。