音乐专业本科生毕业论文写作现状及应对策略

毕业论文是检验学生专业知识和应用能力的一个重要方面。本文分析了当前音乐专业本科生毕业论文写作中所出现的问题和影响音乐专业学生毕业论文的主要因素,并从这些问题出发,提出一些应对的策略以提高音乐专业毕业论文的写作质量。

音乐教育专业本科生创新能力培养

在网络信息全球化时代,高校传统的音乐教育模式已无法适应现代信息社会的需求,如何培养本科生的创新能力,是提高高校音乐教育质量的核心内容和关键所在。本文试图探讨有关音乐教育专业本科生应具有的信息素质与教育技术能力,以及如何将网络信息技术与高校音乐教育专业本科生的教育进行整合,构建适应网络信息化社会需求的音乐教育专业本科生的教育新理念。

基于自我决定理论的教师支持与音乐表演焦虑

自我决定理论的教师支持与音乐表演焦虑之问题关系对提高学习表演心理较具意义。对340名音乐专业本科生进行一项横断面调查,结果表明,第一,音乐专业本科生可能享受支持性环境,在表演中有一种健康的紧张体验;第二,教师支持对音乐表演焦虑有显著负向预测作用,其中自主支持对认知焦虑的负向预测作用最大,关系支持对躯体焦虑的负向预测作用最大。