新课标指导下学生音乐核心素养培养的策略探究

在新课标指导下,初中音乐教师逐渐重视对学生主体地位的强化。在这一过程中,初中音乐教师要想保证音乐课堂的高效性就需要根据学生实际情况和学习能力来进行教学,以课标改革为目标导向,深化音乐教学改革,主要促进艺术教育核心素养的渗透和应用,这样才能够保证学生在音乐课堂上高效学习,激发学生学习兴趣,增强学生核心素养,为学生以后的学习奠定基础。故本文就新课标指导下学生音乐核心素养培养的策略进行探究。

音乐核心素养视野下的高中音乐鉴赏教学探讨

随着我国新课程改革不断深入,在高中阶段的课程教学中,音乐学科受重视程度不断提高,尤其高中阶段的音乐鉴赏教学活动成为培养学生音乐学科核心素养的关键,同时,学生在音乐鉴赏课程中,也可以对经典音乐作品的美感、艺术特征等有更为深入的理解。可以看出,音乐鉴赏教学与一般意义上的音乐教学存在一定差异,需要教师根据学生实际情况来确定最为适宜的教学内容,而不仅仅局限于教材内容,这样才能使学生音乐课程学习兴趣。基于此,本文也对音乐核心素养视野下的高中音乐鉴赏教学策略进行了分析,希望可以为今后的高中音乐课程教学活动提供微薄经验。