如何在音乐活动中培养幼儿的主体性

幼儿主体性是指幼儿在参与活动中作为主体所具有的特征和属性,它包括自主性、独立性、能动性和创造性等方面的内容。在音乐活动中,以音乐内在的特性和感染力来唤醒幼儿的主体意识,促进幼儿的主体性发展具有其特殊的教育价值。

音乐教育活动中学生学习动机的培养

本文从音乐教育活动中对学生学习动机及审美能力的培养进行了分析和研究。

黑龙江本土百年音乐家及其艺术成就论述

在黑龙江这片辽阔富饶的土地上,孕育了古老的文明历史与文化历史,这其中包括音乐文化。在这片黑土地上,音乐文化的悠久历史以及本土百年音乐家的音乐活动给这片土地带来了艺术上的生机。文章以"红色之路"上的音乐为切入点,探讨哈尔滨的吹奏乐队和管弦乐队的组建,对"哈尔滨之夏"音乐会的辉煌进行论述。