幼儿园音乐教育与活动设计课程的构建策略——以湖南民族职业学院内地西藏幼师班为例

幼儿园音乐教育与活动设计课程主要培养学生对幼儿园音乐教育活动的设计与实施能力,能很好地解决内地西藏幼师班这种特殊办学模式所面临的学习困境。师范院校可通过教学方法多元化,理论与实际相结合;教学形式多元化,学校与园所相结合;教学内容多元化,汉藏文化相融合;教师团队多元化,增强教师的综合教学能力等措施,有效实施幼儿园音乐教育与活动设计课程,满足西藏学前教育对幼儿教师的要求以及西藏幼师班学生自身发展的需要。