也谈中国的西方音乐研究

本文对中国的西方音乐研究现状进行反思,从西方音乐研究中国学者的学术角色再定位、方法论选择的开放性以及对音乐生活的现时性关注等三方面展开探讨,阐明从充满"科学"精神的实证主义传统到强调人文关怀的当代学术走向,中国的西方音乐研究群体正在不断开阔自身的视野,突破传统思维的疆域,在围攻之中寻求着历史发展的新契机。

在游戏中促进幼儿的主动性学习

我国近代教育家陈鹤琴先生说:"小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。"游戏是幼儿接触世界,了解事物的方式,是最能发挥幼儿主动性的活动。教师关注游戏的有效设计,设置隐性学习机会,引导幼儿从不同角度展开探究,可以让幼儿感受到游戏活动的独特魅力,促进其主动性学习。一、利用激励性游戏,激发幼儿音乐活动的参与热情音乐作为美育的一种形式,是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的内容。在形式多样的音乐活动中,幼儿积极、活泼、想象、创造,身心得到陶冶和发展。

对中国民歌DE研究是提高民族声乐演唱重要环节

中国民歌历史悠久,种类繁多,曲调优美,多姿多彩。千百年来,这些民歌在广大人民中间世代相习,广为传唱。她不仅表达了人民的思想感情、意志和愿望,也记载了人民的传统和历史,反映了人民的斗争和生活。因而,她是历代劳动人民生活的真实写照,是我们民族的宝贵精神财富。正是因为她饱含着丰富的思想感情,充满理想,关注人生,深层孕育着一种人类自己命运的内在直观。所以直到今天,它仍然是人民生活中不可缺少的精神食粮和生活伴侣。民歌在辽阔的中国大地上,无人不知,无人不晓,尤其是少数民族地区,真可谓“妇孺皆唱”。