大学音乐体验式教学中音乐短视频的有效融入与应用

本文探讨了在大学音乐教育中如何有效融入和应用音乐短视频的方法和潜力。首先,介绍了音乐短视频的多样性和流行性,以及其在大学音乐教育中的潜在价值。其次,探讨了创作和选择音乐短视频的方法和技巧,包括音乐作品的选择和视觉内容的匹配。最后,详细讨论了音乐短视频的教学应用,包括如何增强学生的音乐感知和表现能力,促进音乐历史和文化的理解,以及培养学生的审美能力和创造性思维。

音乐短视频平台下的“网红经济”研究——以抖音APP为例

在当今的互联网时代,信息传播的快速、便利与及时已经超乎人们想象,层出不穷的新媒体技术为受众搭建起丰富的信息交流平台,受众只需要动动手指点击自己想要的内容即可获取。抖音短视频作为一款音乐短视频创意软件,一经推广后便受到广泛关注,由抖音催生的"网红经济"也带动了相关文化产业的发展。本文主要以抖音的发布内容为研究对象,运用传播学相关理论,以此研究在"抖"文化背景下对城市旅游、网红神曲、产品营销三方面的影响。

国内音乐短视频盈利模式研究——以抖音为例

抖音凭借遥遥领先的日活跃用户数成为音乐短视频行业的代表,其盈利模式无可厚非地承载着巨大的商业价值。对短视频盈利模式进行探究发现,广泛传播和精准营销是短视频盈利的关键。研究从传播的5W要素和4C营销理论出发,深入分析当前盈利模式存在的问题,提出针对性的解决策略。在5W传播模式和4C营销理论的基础上构建了音乐短视频平台的盈利模型。同时将平台盈利现状和使用与满足理论、拟剧论等高度融合,提出了充分满足用户需求、激发用户表达欲的营销策略。

以音乐短视频创作为路径培养大学生创业创新能力的模式研究

信息化社会背景下,作为互联网播放的主流信息载体,音乐短视频因形式新颖、内容丰富、创作成本低、简单易操作和效果及时反馈等特点获得了受众的广泛青睐。因此,本文首先分析音乐短视频的发展历程和远大前景,并探讨互联网与教育教学融合的特点,以音乐短视频创作为路径培养大学生创业创新能力的培养模式能有效调动大学生的自主性,也有利于教师整合教学资源、提高课堂效率。其次,本文针对目前音乐短视频平台中存在的音乐短视频内容抄袭严重、音乐短视频传播受限、内容低俗化严重等问题,提出重视音乐短视频受众群体的需要、音乐短视频创作要内容至上、通过音乐短视频传播有温度的核心价值观及利用数据改进音乐短视频创业创新计划等优化策略。

互动仪式链视角下的音乐短视频探析——以抖音App为例

随着网络技术的飞速发展,许多短视频App涌现,其中以音乐短视频最为火热,且被人们广泛接受。文章以抖音App为例,在互动仪式链的背景之下,分析其元素,并分析用户在使用抖音行为过程和产生的情感,具体研究人们喜爱抖音App的原因。

基于心流体验的音乐短视频类APP交互设计研究

目的论述在情感体验时代产品激发用户产生心流体验的重要性,研究在心流体验事前阶段视角下抖音优化用户对产品的识别、使用、沟通的具体交互设计方法,并探索音乐短视频类APP需要的交互设计策略,以实现其交互设计思维和效果的完善,提供给用户更佳的体验。方法首先了解心流体验理论的基本概念和特征,再着重以音乐短视频APP抖音为例,结合其设计方法和具体案例进行分析。在心流体验事前阶段呈现的清晰明确的目标、准确而即时的反馈、技能与任务挑战的平衡三个特征的基础上,研究抖音通过明确的产品讯息、良好的交互体验、即时的反馈机制来激发用户心流体验的设计方法。结果能够证实从心流体验出发是优化音乐短视频类APP的重要设计思路。结论心流体验理论可以为具有精良用户体验的音乐短视频类APP的交互设计带来新的想法和策略。

互动仪式链视角下的音乐短视频研究——以抖音App为例

短视频行业在近几年里发展迅速,涌现出众多热门App,而音乐短视频作为其中的垂直类目,表现格外突出。文章以抖音App为例,基于互动仪式链的视角分析它的仪式构成要素,用户的互动行为,以及通过仪式互动产生的情感能量,试图探究音乐短视频获得受众喜爱的原因。

接受美学视角下音乐短视频走红现象研究——以抖音APP为例

新媒体环境下的音乐短视频表现出创作的便捷性和极强的社交性,以抖音为代表的短视频APP近年来呈现爆炸式增长,其走红现象引发学界的广泛关注。接受美学是反映创作、作品、读者之间关系的研究理论,是以读者为中心的研究视角。本文以抖音APP为例,从接受美学视角观察音乐短视频走红现象,分析其在新媒体环境下的接受环境,进而从创作分析、接受分析和价值分析三个角度,分别运用接受美学中的隐含的读者、期待视野和召唤结构的概念进行解析,挖掘走红现象背后的动因。

从传播角度看音乐短视频流行现象——以抖音APP为例

在这个万物皆媒的时代,人们以时间被切割为代价享受新时代的科技成果;音乐短视频抓住这一基点,再通过商业包装和大数据分析等手段,迅速进入大众视野,成为炙手可热的新型媒介。文章从以传播角度,探究音乐短视频流行现象背后的原因。

“网红经济”下音乐短视频内容营销策略

在互联网技术高速发展的今天,大数据、人工智能等技术的普及把现实生活"符号化""视觉化",并以短视频的形式呈现了出来。音乐这一元素增加了短视频的艺术性,由此形成的试听影像奇观,更是大大激发了受众的幻想和欲望,因此以"网红经济"为代表的消费主义趁机而入。

基于微信小程序音乐短视频系统的设计与实现

介绍了一个简单便捷的微信版轻巧的音乐短视频,阐述了该系统模块的开发技术及运行环境,分析了系统前端的功能模块设计流程,系统平台的用户设计,数据库设计,系统平台前端的实现。

自媒体时代下音乐短视频创作探析

随着各类信息技术手段和网络传播技术的优化与升级,信息化社会发展趋势已不容逆转。当前社会主流信息载体逐渐转化为网络等多种形式,促进了一系列自媒体的发展和进步。在自媒体时代,为了使音乐短视频以其独特优势受到社会公众的青睐与支持,需要丰富音乐短视频内容,创新其结构形式,提高视频制作质量。阐述自媒体时代背景下音乐短视频现状及发展前景,根据其创作特征及主要元素进行探究分析,发现存在的问题并深入思考,提出引导视频创作者创作高质量音乐视频的建议。高质量的音乐文化可以促进我国音乐和短视频行业的良性发展,全面推进我国音乐短视频产业的升级与可持续发展。

短视频音乐对初中音乐课堂冲击的成因分析——以音乐心理学为研究视角

短视频音乐的传播对初中音乐课堂产生不小的冲击,为探讨其形成的原因,以音乐心理学为角度,从短视频音乐特点和初中生心理入手,分析短视频音乐如何“抓住”青少年的耳朵。并思考在大众媒体的影响下,作为音乐教师是否可以利用这些特点收之桑榆。如何将短视频音乐这把“双刃剑”运用得游刃有余,已经成为重要的音乐教学研究课题之一。

短视频APP中音乐传播效用分析——以抖音APP为例

如今短视频社交软件如雨后春笋般普遍存在,并广泛地深入大众生活,以潜移默化的方式改变着人们的日常生活,由于其存在占用内存空间小、瞬时直播速度快等一些特性,碎片化浏览时间完全贴合当代人的生活习惯,用户可以选择在任意碎片时间点开软件,获取自己所需,消磨闲暇时间,成为了每日活动中不可或缺的部分。针对以上音乐文化研究以及传播学知识分析,笔者认为音乐创意短视频可以根据人群群像对点传播分析,所以选择音乐传播效用这一部分进行论述。

融媒体环境下音乐传播系统的建构——以“抖音”短视频平台为例

在融媒体环境下音乐传播呈现多种方式,早期传播者和受传者之间未经任何数字平台作为中介进行传播,到现在通过音乐直播、短视频等方式进行音乐传播。时代在进步,科技在发展,其对音乐传播的影响也符合传播媒介的发展规律。本文以“抖音”短视频为切入点,从融媒体角度探索其对音乐传播系统的影响和建构。

大学生观看音乐社交短视频成瘾心理现象分析

以300名A大学本科生为对象进行调查,结合开放式问卷与具体经验,从焦虑维度、睡眠维度、人际关系维度三个方面,对日观看音乐社交短视频的时间量的影响因素进行分析,并采用问卷调查法进行定量统计,用单因素方差分析进行验证。结果表明,日观看时间量与这三个维度具有显著性差异,观看短视频的日观看时间越长,焦虑、失眠、人际关系问题越严重。

抖音短视频软件对旅游的影响研究

抖音作为音乐社交短视频软件的一种,是继小咖秀、快手、火山小视频等音乐社交短视频之后的一支新秀。它以惊人的速度迅速占据音乐社交短视频软件的首要位置,作为新兴崛起的社交分享平台,它的瞬间火爆,影响着人们生活的方式,特别是对旅游业的发展产生了重大影响。本文从抖音对旅游业影响的角度出发,分析抖音爆红的原因,阐述音乐社交短视频的传播对旅游业的影响,最后,提出借助抖音对推动旅游发展的对策。

后疫情时代音乐学科核心素养培育路径探析

后疫情时代背景推动了基础教育线上音乐课程的发展。将音乐短视频作为线上学习资源应用到课程开发与教学设计中,为培育学生音乐学科核心素养提供了可能路径。音乐短视频线上课程开发应符合情境创设、主题聚焦和结构完整三个原则。同时,依据音乐短视频时长较短、观看便捷、互动性强的特点,将拓展课程内容、丰富课程类型以及加强多元合作作为基于音乐学科核心素养培育的短视频课程开发策略。

当今网络流行音乐类型与特点分析——以抖音APP音乐平台为例

随着互联网的飞速发展,网络社交已成为大家获取与传递信息的一种形式。这也伴随着一系列新的交流互动模式的展开,迅速与简洁的信息模式已成为人们了解各地动态发展的重要手段。正因如此,在信息时代的改变下也衍生了一系列相应形式的娱乐产品,其中抖音APP便是众多新生娱乐产品的佼佼者。从2016年以来,抖音凭借其新颖的体验形式与营销手段,在短时间内一跃成为APP Store摄影与摄像类以及免费总榜的排名前几位。在抖音APP的爆红之下,其音乐短视频中的众多相关视频配乐,也开始逐渐随着音乐平台的推送走进我们的娱乐生活之中,这也带动了许多音乐作品的传播,使其成为当下'网红'传唱的经典曲目。

将抖音应用于高职英语教学的思考

近年来,国内以抖音、快手,国外以Musically为代表的音乐社交短视频软件获得了广大年轻人的喜爱。鉴于微课的发展,广大高职英语教师也应当及时利用此类软件,从手机看客成为使用这些软件服务教学的主人。本文探索将抖音应用于高职英语教学,从而达到高职英语教学方式多元化、教学形式生活化、提升学生英语学习兴趣的目的。