试论音乐类学生群体的思想政治教育

音乐类学生是高校中具有自身特点的特殊群体,要做好这个群体的思想政治教育工作,高校应当立足他们自身的特征,有针对性的开展工作。针对音乐类学生群体城市生源比例大、个性鲜明张扬、纪律观念淡薄等特点,采取政治教育与严格管理并举,统一要求与发展个性兼顾,教师示范、群体引导与社会实践相结合,思想教育与提高素质并重等措施,以期增强工作实效性。

综合类高校音乐类学生管理探究

作为理工为主的综合类高校,开设音乐专业总让人感觉不伦不类。其实大可不必计较,理工类高校对音乐学专业也有一定的优势,既可以促进学科建设,促进学科互补,又可以活跃文体活动,弘扬校园文化。为了更好地办好音乐学专业,发挥音乐学的专业优势,营造良好的学习氛围与艺术气息,除了专业教师、硬件条件的提升,学生的管理也显得尤为重要。深入分析音乐类大学生的特点,指出综合类大学中音乐类学生教育管理的措施,提出音乐类学生教育管理的保障。

从气质角度论高职音乐类学生的针对性教育

气质是人典型而稳定的心理特点,对于人的行为活动的进行及其效果有着一定影响。本文从气质心理学的角度,分析高职院校音乐类学生的特点,并充分运用大小集体与个别教育相结合、讲授与互动相结合、改革管理教育和确立目标驱动的方法,对学生进行人际交往、自我反思、职业意识、学业规划和意志力等方面的教育实践,并获得有效成果。

音乐专业大学生对红色歌曲心理接受情况的调查研究

红色歌曲是传播中国共产党革命精神及爱国精神的一种艺术文化形式。音乐类大学生作为红色歌曲的有力传播者,应积极发挥自身的优势,弘扬中华民族优秀传统文化,推进艺术文化事业发展。通过对红色歌曲受众审美接受的调查,证明红色歌曲能引发受众的爱国情怀、提升政治意识、增强民族的集体认同感。近年来,红色歌曲以多种演唱形式不断涌现,从庄重严肃的进行曲风格到脍炙人口的流行曲风格,大学生对红色歌曲的传唱度也随之发生变化。本文从心理学的角度探索音乐类大学生对红色歌曲的心理接受情况,进而提出有效的传播策略。

大学生就业状况影响因素及策略探析——以甘肃省音乐类大学生为例

大学生就业是重要的民生问题,一头连着经济大势,一头连着千家万户。研究认为,与其他专业大学生相比,音乐类大学生的就业在自身层面、学校层面、社会层面的影响因素更加明显。在经济结构转型和疫情冲击下,促进音乐类大学生就业需要从唤醒大学生就业观、利用好实习环节、提高创新创业能力、优化职业选择、营造回乡就业环境等五个方面发力,提高音乐类大学生的就业率。

四平地区音乐类大学生创新创业现状及影响要素分析

通过调查问卷、访谈等方式,对四平地区音乐类大学生创新创业现状进行调查总结,进而分析影响四平地区音乐类大学生创新创业的要素,并提出提升音乐类大学生创新创业能力的对策。

高校音乐类大学生就业心理问题探析

随着高等教育的大众化发展和高校招生规模的不断扩大,高校音乐类大学生面临严峻的就业形势,许多毕业生在某种程度上产生了焦虑或者就业压力,或多或少地出现了一些心理问题。通过分析高校音乐类大学生的就业心理问题,进一步挖掘其心理问题背后的原因,着重探讨缓解或解决高校音乐类大学生的就业心理问题的对策。

社区音乐教育——音乐类大学生的就业、创业契机

现今社区音乐教育蓬勃发展，对社区居民的身心健康、本土音乐文化的传承和建立老年教育体系有重要意义。音乐类大学生的就业现状不容乐观，社区音乐教育为他们提供了就业和自主创业的机会。高等院校应调整音乐专业的课程设置，进行就业指导，引导和扶植音乐类大学生在社区音乐教育中就业、创业，体现人生价值。

音乐学师范类学生童声训练中的几个问题

音乐学师范类学生毕业后将面临基础教育的教学工作,如何使学生把学到的声乐知识更好地运用到童声训练的教学中,一直是个值得关注的问题。笔者从童声训练的特点出发,对音乐学师范类学生的声乐学习提出了要求。并就两者如何更好衔接展开了论述。

谈社区音乐发展对音乐类大学生就业的促进作用

音乐专业大学生的就业方向多为艺术团、舞台表演、学校音乐教学等方向，就业范围的局限性导致音乐类大学生的就业困难。社区生活方式的逐渐完善促进了社区音乐的发展，以其丰富的社区资源吸引多元化的音乐人才，我国社区音乐的发展处于发展初期，在发展中还存在一些问题。本文从社区发展对音乐类大学生促进就业的作用为出发点，阐述目前我国社区音乐发展需要完善的建议。

高等职业学院音乐类学生钢琴考级问题思考

近年来,随着音乐教育的普及,钢琴作为键乐器首选被越来越多的孩子所学习。钢琴教育也从学校音乐教育发展为社会音乐教育。为了检验学生的实际弹奏水平及在钢琴学习中所存在的问题,钢琴考级制度应运而生。而由于钢琴考级产生的诸多问题也随之而来。本文以高职院校音乐类学生为例,讨论了钢琴考级的必要性,分析了高职院校音乐类学生钢琴考级的利弊。同时,针对考级中所面临的困难提出了高职院校培养方案意见。

我国音乐类大学生创业实践项目研究探析——以“樂学儿童音乐教育机构”为例

本文通过讨论大学生的创业相关政策以及研究成果,以大学生创新创业训练计划项目"樂学儿童音乐教育机构"为例,着重论述我国音乐类大学生创业实践项目的具体实施和进展。

四平地区音乐类大学生创新创业能力培育途径探究

随着高校创业教育的蓬勃兴起,大学生创新创业能力受到了前所未有的关注。针对音乐类大学生创业现状,从创新创业机制体制建设、创新创业教育引导模式构建和创新创业能力培育三方面对音乐类大学生创新创业能力的培育进行探讨。

探究音乐类学生群体的思想政治教育

在我国的院校中,音乐类学生群体具有自身的特点和实际的情况。因此,对于他们开展思想政治教育需要应用一些非常规的方式。本文主要就音乐类学生群体具有的特征、开展音乐类学生群体思想政治教育的方法、意义三个方面的内容进行论述。

非音乐类专业学生歌唱真、假音准问题微探

我国现阶段主张大力发展高职教育,艺术类高职院校也是高职教育发展很重要的一部分,艺术高职院校的声乐教育是非音乐类学生学习以及教学培养特色的环节之一。蔡元培先生提出的"美育",针对的就是整个教育培养过程。作者结合在湖南艺术职业学院任教的课堂实践中,从教学一线观察总结针对非音乐类专业学生的音准问题,从现象到问题的分析,促进对声乐演唱中音准教育问题的认识和解决。

浅析音乐类大学生心理特点及心理健康教育对策

音乐类大学生作为一个特殊的大学生群体,具有明显的性格特点,如个性张扬,特性独立,自我表现欲强,自信与自卑兼有,自律性差等,加上日益剧增的社会压力,导致音乐类大学生极易产生心理问题,因此关注音乐类大学生的心理问题,探讨有效的心理健康教育对策显得尤为重要.本文作者通过分析音乐类大学生的心理特点,提出了一系列行之有效的心理健康教育对策.

关于高校音乐类大学生创新创业教育的研究与实践

当前社会的就业形势日益严峻,"大众创业,万众创新"已经成为了这个时代的发展潮流,传统的教育教学已经难以满足社会对创新型人才的需求。因此,无论是国家政策还是学院发展都强调创新创业教育的重要性。本文重点阐述了大学生创新创业教育对于高校教育及学生就业的重要意义,分析了当前高校音乐类大学生创新创业教育中存在的主要问题,并提出了相应对策及建议。

音乐类大学生创新创业能力培养的主要问题

在国内高校不断扩招的背景下,音乐类院校与普通高等学校音乐专业学生数量快速增加,再加上社会就业形势日益严峻,使得音乐类大学生就业的现状不容乐观。在高校的日常教育中,应根据音乐类学生的特点,应积极探索有利于提升学生创新创业的教育策略,以提高学生综合素质和就业率。

音乐类大学生创新创业能力现状及对策研究

近年来,关于高校大学生自主创新创业的福利政策越来越多。在大环境的影响下,各类高校生的发展方向也逐渐灵活起来,不少高校生走上了创业的道路,音乐生也不例外。较其他专业学生来讲,音乐生对于创新创业的探索过少,缺乏相关理论培养,未知性较大。因此,学校在日常教育中应注重增强学生的创业能力,开展相关教育,提升学生的就业能力。

基于人本原理的音乐类大学生思想政治教育路径探索

音乐类大学生既有一般大学生的群体特征，又具有音乐类专业学生特有的个性，这为传统的思想政治教育带来了挑战。基于人本原理，本文分析了音乐类专业大学生的思想现状，即专业技能扎实、个性鲜明、思想活跃、情感丰富．同时也存在部分学生文化基础差、集体意识淡薄、政治素养不高等现象，并从创新思想政治教育观念、融合专业教育与思想政治教育、开辟思想政治教育第二课堂等方面提出了音乐类大学生思想政治教育的创新路径。