红色资源在高校音乐类通识课中的运用

在高校类通识课程教学中,红色资源始终都是不可或缺的重要组成部分。红色音乐、红色歌曲是每一位高校大学生应该学习的重要音乐内容,也是在音乐教学中渗透和培养大学生爱国主义精神的重要途径和方式。本文将就红色资源在高校音乐类通识课中的具体运用进行深入的分析和探究。

基于创客教育的高校美育通识课混合式教学探索

文章以高校音乐类通识课《中国音乐史与名作赏析》为例,阐述基于创客教育的混合式教学实践。实践主旨在于引导学生在学习中充分发挥创作力,使学生成为围绕理论知识进行艺术创作的创客,目标是及时实现音乐理论知识的有形化、实践化和共享化,体现人文课程教学中的创客教育思维。目前已建成SPOC和MOOC两种形式,课程设计获教育部在线教育优秀项目奖,还衍生了国家级大学生创新创业项目,指导学生完成的课外作品获“挑战杯”比赛奖项,将研究性学习的成果得以延续性展示,并将展示结果作为课程学习评价的重要方式。