浅谈“学·导·用”教学模式在音乐欣赏课中的应用

结合当前“学·导·？用”教学模式改革的现状,本文对音乐欣赏课如何适应当前课改要求展开了自己的教学尝试与思考.音乐欣赏课的课改模式不可能完全照搬语数英等主科的教学模式,但可以借鉴其前置学习的合理内核以及课堂引导的方式方法,借鉴其生本教育理念,本文还思考了音乐欣赏课为学生创造的“用”的价值体现.本文对于提升音乐欣赏课的教学有一定的借鉴和指导意义.