门诊轻音乐背景对患儿肌注依从性的影响

目的:探讨患儿于门诊进行肌肉注射时轻音乐背景对其疼痛缓解的疗效。方法:选取我院门诊100例需进行肌肉注射患儿随机分为A、B两组。A组患儿在门诊进行注射时选取轻音乐作为门诊背景音乐;B在患儿注射时无任何背景音乐。对两组患儿注射时疼痛评分(NRS评分)及肌注效果进行比较。结果:肌注时疼痛评分人数比较显示肌注时A组患儿疼痛评分人数显著优于B组(P<0.05)。注射时各项指标比较显示A组患儿其积极配合与能够耐受人数显著多于B组,拒绝治疗人数少于B组(P<0.05)。结论:儿科门诊选取轻音乐作为背景音乐对患儿肌注时有较好的疼痛缓解效果。能够有效帮助患儿缓解紧张、抵触的不良情绪,平复心情配合医生治疗。在一定程度上具有镇痛、分散患儿注意力作用,可显著提高肌注成功率。

音乐背景对听觉时间分辨率的影响

目的研究音乐背景是否能对听力正常青年人的时间分辨率造成影响。方法将受过音乐训练的15名青年人与未受过音乐训练的青年人进行声导抗,纯音测听,随机间隙检测试验(RGDT)及噪声间隙(GIN)测试并进行统计。结果音乐组的RGDT及GIN阈值与对照组的存在统计学差异(P<0.05),音乐组GIN的正确率与对照组存在显著差异(P<0.05)。结论音乐训练对听觉时间分辨率存在积极影响。

运用音乐背景训练孤独症儿童言语的研究

儿童的语言发展和智力密切相关，中度智力损伤的孤独症儿童由于客观的智力因素制约，较普遍地存在着构音障碍、发音障碍等言语障碍。本研究的试验班级中有7个中度智障学生，其中两名是伴中度智力损伤的孤独症儿童，他们都不能主动用言语表达，一个基本无言语能力（无主动言语、只会喊叫）。他们还存在有效注意力集中时间极短等问题。三年来我们在教学中运用音乐背景治疗已初见成效。

浅谈笛子曲《乡歌》的音乐背景和演奏技巧

笛子曲《乡歌》是由梁欣与张延武先生于1980年创作而成的作品,取材于陕北民歌及关中音乐,乐曲以优美的旋律表达了人们对家乡的思念之情。本文通过自己对笛子曲《乡歌》学习中的一些感受和认识,并结合自己的演奏体会,从音乐背景和演奏技巧特征两方面对全曲进行分析。

创设音乐背景培养医学高职学生综合能力的研究

音乐教育能够提高人的素质,开发人的智力,改善人的精神生活质量。医学基础课程的教学相对于医学临床课程教学缺乏灵活性,生动性,因此,在医学基础教学中,创设音乐背景,培养学生综合能力,其研究结果对于今后的教育具有启发意义。

音乐背景下的羽毛球游戏教学

以羽毛球为主线,在激烈与舒缓交叉进行的音乐背景下,贯穿游戏为主题的教学活动模式,呈现出一个生动活泼、丰富多彩的课堂,这种主动、愉悦、体验的课堂形式,让学生在做中学,老师在做中教的教学方式,有效调动学生主动学习的积极性,能够更好地完成教学任务,在痛并快乐中享受体育运动带来的乐趣。

于宁静的音乐背景中听惊雷 Moon neo 340i合并式功放

加拿大Hi-End品牌——Moon的产品，并不是只为有钱人设计的，它有价位带很广的产品，让不同预算下的消费者，都能够享受到Moon的优异音质。更应该强调的是Moon全线产品不仅都是在加拿大本土制造，而且还有自己的研发团队。

浅谈轻音乐背景对中职生英文生词识记效果的影响

通过实验考查轻音乐背景对中职一年级新生英文生词识记效果的影响,结果证明:以轻音乐作为识记生僻英文单词时的背景,对中职生识记生词的再认和回忆成绩产生积极作用。

音乐背景声对听力正常青年可接受噪声级的影响

目的探讨音乐背景声对听力正常青年可接受噪声级(acceptable noise level,ANL)的影响。方法采用汉语普通话材料和不同背景声材料[babble声、蓝调音乐、爵士音乐、古典音乐、乡村音乐、摇滚音乐、乡村音乐(含歌词)和摇滚音乐(含歌词)],制作成ANL测试材料,对40例听力正常青年进行ANL测试,分别获得最舒适响度级(most comfortable loudness,MCL)、最大背景噪声级(background noise level,BNL),根据ANL=MCL-BNL计算出ANL值,比较不同背景声下的ANL值。结果正常青年在babble声、蓝调音乐、爵士音乐、古典音乐、乡村音乐、摇滚音乐、乡村音乐(含歌词)和摇滚音乐(含歌词)下的ANL值分别为3.58±2.49、-1.08±2.87、-2.25±3.41、-5.15±3.23、0.43±3.05、0.48±2.76、1.43±3.35、1.58±3.29 dB,正常青年在babble声下的ANL值较蓝调音乐、爵士音乐、古典音乐、乡村音乐、摇滚音乐下的ANL值高,差异有统计学意义(P<0.05);babble声与乡村音乐(含歌词)和摇滚音乐(含歌词)下的ANL值相近,差异无统计学意义(P>0.05);不同流派伴奏音乐下的ANL值存在差异,古典音乐ANL值最低,爵士、蓝调、乡村音乐次之,摇滚音乐最高(P<0.05)。结论正常青年在伴奏音乐下的ANL值比babble声下的ANL值更低,即具有更好的耐受性;含歌词音乐与babble声下的ANL值无差别;音乐流派对ANL测试结果有影响。

关于《海盗电台》:背景音乐和音乐背景

《海盗电台》是今年上半年最令人期待的英国电影,如今它的英二区DVD已经见于碟市——比我们预料的还要早。电影把我们带往1966年,一个躁动的年代。摇滚乐启蒙着年轻人的心灵,

在线教学视频中背景音乐的作用:基于对照实验的实证分析

教学视频已经成为在线学习的主要构成要素。但教学视频中背景音乐的作用效果学界还没有一致的结论。研究以背景音乐偏好为调节变量,采用2(陈述性vs程序性)×2(有音乐vs无音乐)的实验设计,尝试探明不同知识类型下背景音乐对学习者的学习情绪、学习成绩及认知负荷的影响。结果发现:背景音乐能有效激发学习者积极的学业情绪;能显著提升高音乐偏好学习者的迁移成绩,但对低音乐偏好和无音乐偏好学习者,其保持和迁移成绩不存在显著性影响;背景音乐对学习者的认知负荷不存在显著性影响。据此,从在线教学视频设计和在线学习平台两个层面提出优化建议,以期改善在线学习体验和学习效果。

背景音乐对记忆的影响研究

人类生活中充满着音乐,音乐在整个社会生活中占有重要位置。音乐可分为鉴赏性音乐和非鉴赏性音乐即背景音乐。背景音乐对人类的思维、记忆、注意力有着重要的影响。从背景音乐对记忆的促进作用、干扰作用、现有研究中所存在的问题等方面介绍了背景音乐对人类记忆的影响研究。

适用于地铁站背景音乐的中国传统民族音乐作品分析

随着我国城市公共交通体系建设的不断完善,各大城市的地铁建设与运营规模也日益庞大,并形成了地下交通网络。地铁每天的客运量不断攀升,城市居民与地铁空间的接触越来越频繁,时间也越来越长。市民们不仅关注车厢是否拥挤、温度是否适宜、运行是否安全,也开始关注服务是否到位、乘坐心情是否愉悦。为提升服务质量,满足乘客诉求,地铁运营部门根据不同时段在地铁站播放不同风格的背景音乐。本文从早晚高峰、非高峰、重要节日等几个时间节点,对适用于地铁站背景音乐的中国传统民族音乐作品进行简要分析,以期探寻最佳效果,供借鉴与参考。

背景音乐特征对词汇记忆的影响

目的:探究背景音乐熟悉度与歌词对词汇记忆的影响。方法:探究在不同熟悉度和有无歌词的背景音乐条件下,被试对不同频率双字词的回忆量,分析背景音乐熟悉度、歌词以及词频是如何对被试的记忆产生影响的。采用三因素混合实验设计,以双字词为记忆材料,随机抽取200名在校大学生作为被试。结果:1) 词频主效应显著:被试对高频双字词的记忆成绩好于低频双字词。2) 熟悉度主效应显著:在低熟悉度的背景音乐条件下,记忆成绩好于高熟悉度条件。3) 歌词主效应不显著。4) 熟悉度和歌词在对词汇记忆影响过程中存在交互效应。结论:1) 词汇记忆的结果支持词频效应。2) 高熟悉度背景音乐对词汇记忆的干扰程度大于低熟悉度背景音乐。3) 歌词对词汇记忆没有显著影响。4) 熟悉度和歌词在对词汇记忆影响过程中存在交互效应。

城市轨道交通背景音乐的选择和管理策略

城市轨道交通作为现代城市公共交通的重要组成部分,已逐渐成为市民日常出行的主要选择。城市轨道交通承载的不仅仅是运输功能,还包含着都市的节奏、文化和身份标志。在快节奏、高强度的交通环境中,如何为乘客提供舒适、愉悦的出行体验,日益成为交通管理关注的焦点。在很多公共场合,背景音乐对于调节人的情绪、提高等待的耐心以及减少对噪音的敏感度等,都具有一定的效果,在封闭、特定的空间中,背景音乐所发挥的作用尤为显著。

唤醒理论视角下幼儿园一日生活中背景音乐应用的策略研究

本文从唤醒理论的视角出发探讨背景音乐在幼儿园一日生活中的应用策略,通过有效的背景音乐应用策略,提高幼儿的情绪调节能力、认知能力以及日常活动的质量。

导管室内背景音乐陪伴干预对冠心病介入术患者情绪状态及临床应激反应的影响

目的:探讨导管室内背景音乐陪伴干预对冠心病介入术患者情绪状态及临床应激反应的影响。方法:选取2023年3—9月上海市杨浦区市东医院行经皮冠状动脉介入治疗的冠心病患者202例,采用随机数字表法分为常规组与试验组各101例。常规组应用常规护理方案,试验组在同常规组的常规护理基础上应用导管室内背景音乐陪伴干预。比较两组干预前后的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、斯坦福急性应激反应问卷(SASRQ)评分,比较两组术后的生命体征[收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、心率(HR)]。结果:干预前,两组的SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组的SAS、SDS评分均低于干预前,且试验组SAS、SDS评分低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的SASRQ评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组的SASRQ评分均低于干预前,且试验组SASRQ评分低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组术后SBP、DBP、HR低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:导管室内背景音乐干预可有效减轻冠心病介入术患者的焦虑抑郁情绪,减轻临床应激反应,减少生命体征波动,具有积极意义。

背景音乐结合袋鼠式护理干预对新生儿睡眠质量、神经行为及体格发育的影响研究

探析背景音乐结合袋鼠式护理干预对新生儿睡眠质量、神经行为、体格发育的影响。方法 选取2023年2月-2023年7月我院50例受试新生儿,随机分为对照组和结合组,各25例,对照组用常规新生儿护理,结合组给予背景音乐+袋鼠式护理,比较睡眠质量、满意评分、神经行为能力。结果 结合组新生儿睡眠质量分低于对照组,P<0.05;干预前新生儿神经行为得分偏低,干预后结合组NBNA量表中行为能力、主/被动肌张力、分高于对照组,P<0.05;结合组新生儿家长满意评分高,P<0.05;结合组新生儿每日进奶量、奶卡高于对照组,体格发育情况优于对照组,P<0.05。结论 对新生儿采取背景音乐+袋鼠式护理,可以改善其睡眠质量,调节神经行为,促进体格发育。

“内隐学习理论”下背景音乐的应用

音乐作为一种重要的艺术表现形式,具有营造氛围、感染情绪等功能,并且符合幼儿的年龄和学习特点,能有效地促进幼儿艺术素养和审美能力的发展,因此被广泛地运用于幼儿园各种活动之中。幼儿园一日生活中的背景音乐就是以一种巧妙的方式将幼儿音乐教育恰如其分地融入幼儿一日生活之中,以一种潜移默化的方式对幼儿进行“渗透式”的音乐教育。重视背景音乐在幼儿园中的应用,不仅对幼儿园各种活动的开展、转换有着辅助和支撑的作用,还对幼儿具有一定的教育价值。