高职高专音乐舞蹈教学课程中舞蹈律动的应用研究

在高职高专教育中,逐渐明确音乐舞蹈教学课程方向。其中,教师主要目的不仅要向学生传递基础知识,而且要将舞蹈律动融入音乐舞蹈教学之中,才能更好增强学生的音乐舞蹈能力,这对学生把握音乐舞蹈内容是有益的,容易深化学生对音乐舞蹈技巧的印象。同时,教师必须关注学生在音乐舞蹈学科中的进展,以便于解决学生出现的问题,有利于强化学生的音乐舞蹈技巧。

制约高校音乐舞蹈教学的因素及其对策研究

本文将针对高校音乐舞蹈教学中教学环境不理想、生源基础薄弱、课程设置不合理、教学方法陈旧、师资力量薄弱等问题着重分析高校音乐舞蹈教学中存在的制约因素,并针对这些制约因素给出相应的改善策略。

音乐舞蹈教学在高职院校中的重要性

随着我国经济的发展和进步,人民的生活水平不断提高,对于精神层面的追求也开始不断增加。在艺术层面,舞蹈是一种人类自我情感表达和宣泄的重要方式,对于人与人之间的沟通产生了重要的桥梁作用。因此当前我国高职院校舞蹈专业在教学方面也要注意培养学生在情感选择,压力抒发等方面的能力。因此本文从新课标出发,主要探讨了音乐舞蹈教学的艺术价值和教学价值。

浅议如何在幼儿园音乐舞蹈教学中渗透民族艺术文化

音乐舞蹈对人的影响力是很大的,它能够直接而又强烈地影响人们的感情,触及人们的心灵深处。学前期正是个人情感由低级向高级逐步发展的重要阶段,而音乐舞蹈教育在发展智力、陶冶情操、奠定文化艺术修养基础等方面对一个人的成长发展起到重要的作用。

试论德育在音乐舞蹈教学中的融入

受传统教学模式的影响,多数教师在开展音乐舞蹈教学时,多以学生的学习成绩为重心,忽视了学生音乐素质的培养。在音乐舞蹈教学中融入德育教育,不仅能激发学生的音乐学习兴趣,还能培养其音乐审美意识,使其更好的投入到今后的音乐学习中。

音乐舞蹈教学在高职院校中的重要性分析

素质教育背景下,优化高职院校教学模式的重要性日益凸显,音乐舞蹈教师结合学生们的实际发展情况,不断丰富教学内容,并且提升教学效率,想方设法满足学生们的个体需要,耐心指导他们更好地走上艺术发展之路,最终成为高素质、有理想的艺术人才显得至关重要。多种教学方法的有效实施,必然取得事半功倍的理想成效。鉴于此,本文特意进行了高职院校音乐舞蹈教学重要性的分析,希望能为其他教师不断优化教学工作提供有效参考。

简析高师音乐舞蹈教学的制约因素及其对策

高等师范类院校现在已经成为社会上中小学的教师培养和输送的重要场所,因此就教学质量以及实用性和未来性来说是非常重要的。而我们今天讨论的高师中的音乐舞蹈专业在发展中有哪些问题,并根据实际出现的问题提出相应的对策和解决办法,旨在完善高师的教学体系,培养出适合社会和学校的高素质人才。

浅析音乐舞蹈教学中学生音乐感的培养

音乐作为舞蹈的支撑,能够对舞蹈演绎起到优化引导的作用。舞蹈通常都是需要在音乐中呈现,才能将其蕴含的独特魅力凸显出来。培养初中生的音乐感可以通过舞蹈教学引导的途径落实,通过这种课程引导,学生不仅仅能够掌握一些单一的舞蹈姿势,同时还能给个人综合素养提升带来积极作用,因此需要广大教师开展深度的课程教学实践研究。

0-3岁幼儿音乐舞蹈教学途径和教学方案的实践探索——以大箐山县带岭幼儿园为例

从研究探索提高0—3岁幼儿音乐舞蹈教学质量和改善教学方法的目的出发,着重阐述0—3岁幼儿音乐舞蹈教育的教学方法和途径——采用趣味性音乐作品引导、幼儿教师情境示范、方式多元化教学的重要性。以0—3岁幼儿音乐舞蹈教学活动的幼儿早期教育发展评价数量指标为依据,运用数理统计学的三次重复裂区实验设计方法,研究分析得出:四个副处理(四种音乐舞蹈教学方案)的优选顺序是B—A—D—C、三个主处理(三个课时数阶梯结构)的优选顺序是甲—乙—丙。

肢体语言在音乐舞蹈教学中的重要性分析

肢体动作可以说是一种无声的语言,在信息交流和传递过程中发挥着重要作用。而音乐舞蹈本身便具有形体美,并且不同的动作可以传达出不一样的情绪和情感,只有注重肢体语言的运用,才能呈现出更好的表演效果,所以在音乐舞蹈教学中,应提高对肢体语言的重视力度。文章从肢体语言概念及类型出发,分析了其在音乐舞蹈教学中的重要性,希望能够引起教育者的关注和重视。

如何在幼儿园音乐舞蹈教学中渗透民族艺术文化

音乐对于人们来讲非常重要,是精神食粮,亦是触动心灵的良药,在幼儿园舞蹈教学中,加入音乐元素能够有效提升学生的注意力,不断强化学生自身的感受能力。将音乐与舞蹈结合起来进行幼儿教育,在提升幼儿综合能力的诸多方法中占有不可撼动的地位。本文站在幼儿园音乐舞蹈教学的角度对相关问题展开分析,并在此基础上提出了一些建议,希望能够为提升孩子的学习效果贡献微薄力量,仅笔者愚见,望指正。

高等师范院校音乐专业的舞蹈教学与实践

随着我国高等师范院校艺术系、舞蹈系以及舞蹈专业的增设,音乐舞蹈艺术教育也得到快速发展。本文立足高等师范院校音乐学院舞蹈专业的管理与教学实践,提出明确培养目标、创新教学手段、构建激励机制等多种措施,目的是对学生实施全面教育,培养出更具表现和创新能力的音乐舞蹈综合性人才。

谈师专音乐、舞蹈特设课的教学

音乐、舞蹈特色课的教学,是实施新的教学方案中不可缺少的两大内容.本文拟从三方面,探讨师专音乐、舞蹈特色课的教学内容、任务和方式以及艺术教育与学生的素质培养.

小学音乐与舞蹈形体语言相结合的教学实践

音乐与舞蹈是两种不同的艺术形式,在小学开展舞蹈教学,应与音乐紧密联系在一起,可以丰富学生的生活体验,形成良好的审美能力。文章运用实践教学法、文献资料法论述了在小学教学中音乐与舞蹈形体语言结合教学存在的问题,提出优化策略,旨在提高音乐舞蹈教学效率,培养学生的艺术素养。