高校音乐艺术实践活动开展路径探索

高校音乐教学不仅要引导学生掌握大量理论知识,而且要通过多种多样的音乐艺术实践活动使学生将课堂上学习到的知识更好地与实际结合并加以灵活运用,实现对知识的深化理解。艺术实践作为高校音乐教育不可缺少的环节,能够帮助学生实现多方面的发展,提升其在未来应对社会挑战的能力,因而应该得到高校的重视。在实际教学中,高校的音乐艺术实践活动主要在校内和校外两种环境中进行,要做好这两种环境中的音乐艺术实践活动安排。

生本理念视域下的高校音乐艺术实践提升研究

高校进行的音乐教学,主要是为了培养学生优秀的音乐素养以及培养专业型人才,音乐艺术实践能够有效提高高校音乐教学质量。文章分析与探索高校音乐教学中进行艺术实践的意义,结合“生本理念”,提出提升高校音乐艺术实践的应用策略,以期为高校艺术实践教育提供一定的理论参考。

高校学生音乐艺术实践在传媒实践教学中的特色建设研究

音乐艺术实践是目前我国高校开展素质教育,加强校园文化建设,营造高雅艺术氛围的重要途径。在此基础上,对于高等传媒教育而言,它又是一种重要的专业教学资源。本文以中国传媒大学"校园大课堂、传媒大舞台"的育人理念与育人模式为理论原点,对大学生音乐艺术实践在传媒实践教学中的资源优势和规范化、科学化进行了探讨,同时也对具体实施过程中的关键问题进行了解析。

探析高校音乐艺术实践活动与大学生思想政治教育相结合的模式

音乐艺术作为美育的重要手段,渗透于教育的整个过程,对于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,特别是在创新思想政治教育方式、弘扬和培育民族精神、提高学生审美能力、培养高尚的道德品质、丰富校园文化等方面均起到积极的作用。

对高校音乐艺术实践能力培养的思考

艺术实践在高校音乐教育工作中具有非常重要的地位,艺术实践能力对学生整体素质的培养俨然已成为了一个全新的课题。结合师范类音乐学院的艺术实践,着力在五个方面对学生艺术实践能力的培养进行论述。

高校公共音乐艺术实践的深入思考

通过高校公共音乐艺术实践的探索,进一步认识高校公共音乐教育要面向创造性教学、学科综合交叉教学、教师与学生角色的换位思考与艺术实践评定的改革等几方面进行探索和实验,为高校公共音乐艺术教育朝素质教育的方向迈进做进一步努力。

注重音乐艺术实践活动 发挥学生主体参与意识

学生是艺术实践的主体,我们要教育学生充分认识艺术实践这一全新的课题。本文结合中职幼师教育中的艺术实践,着力从六个方面对提高学生参与艺术实践的积极性进行了论述。

论音乐艺术实践对流动儿童心理健康发展的“蝴蝶效应”

近20年来,中国流动人口不断增加,流动人口中6-14岁义务教育阶段儿童的心理健康问题成为社会关注的话题。音乐艺术实践好比"蝴蝶扇动翅膀",它只是音乐教育的一个环节,但对流动儿童这个庞大的弱势群体的心理健康发展来说,带来的则是深远、显著的影响。

音乐美学对音乐艺术实践的现实指导意义研究

音乐美学是音乐学中的一门基础性学科,其是将音乐艺术总体高度作为出发点来研究音乐的规律及其本质。音乐美学的作用极其重要,其可以指导音乐艺术实践。以音乐美学为基础,观众能更容易清晰地掌握音乐艺术实践中的情感表达、演奏风格等,对音乐艺术作品也会有更深的理解。表演者对音乐美学的掌握研学程度也可以通过音乐艺术实践进行展现。音乐美学和音乐艺术表演两者均属于音乐的一部分,两者的关系密不可分,彼此之间相互促进、相互融合。音乐艺术实践是通过音乐美学实现对理论的总结与升华,而音乐美学为音乐艺术实践提供相应的理论性建议。音乐美学为音乐艺术实践提供创新发展道路,在音乐艺术实践当中促使新的理论形成。基于此背景,现对音乐美学对音乐艺术实践的现实指导意义作出研究。

音乐艺术实践在传承中国传统文化中的作用及实施路径研究——以湛江市为例

中国传统文化是具有鲜明民族特色、历史悠久、传统优良的文化。中国传统文化的传承和弘扬,对于坚定民族文化自信和价值观自信都具有重要意义。音乐艺术实践以它独特的优势能够使中国音乐文化得到广泛的传播和宣介。本文结合湛江城市文化现状,从音乐艺术实践在传承中国传统文化中的作用,以及实施路径进行了具体的分析和研究。

马克思主义情感论音乐美学思想——对新时代中国音乐艺术实践的引领意义

以马克思主义哲学基本原理为理论指导而形成的马克思主义情感论音乐美学思想,有着与马克思主义哲学相同的"与时俱进""科学发展"的可贵理论品质。在马克思主义思想的指导下,对马克思主义情感论音乐美学思想进行剖析,并以其为艺术哲学基础,引领新时代中国音乐艺术实践,意义重大。

立足学生艺术实践视角完善音乐艺术实践课程体系——评《实践中的音乐创造》

音乐艺术专业具备较强的实践性与技能性,该专业的学科属性决定了除了基本理论课程教学以外,还要建立实践教学体系。特别是在当前强调学以致用的教育思想指导下,对于学生实践创新能力的培育显得更为重要。对音乐专业学生的培养主要聚焦于艺术实践和创新能力方面。进行音乐艺术实践的形式多种多样,包括各种形式的乐团、音乐表演会、音乐竞赛、各类音乐节目的组织编排等。

探析高校音乐艺术实践与乌兰牧骑相融合的模式意义

乌兰牧骑是内蒙古民族文化标志性的品牌,是我国民族政策和文艺方针与内蒙古地区实际相结合的实践典范,是文化建设的一项重大创举。乌兰牧骑的创作和表演形式一直被群众喜闻乐见,短小剧目和精彩的歌舞节目是乌兰牧骑的主要内容。60年来,一代代乌兰牧骑队员迎风雪、冒寒暑,长期在戈壁、草原上辗转跋涉,以天为幕布,以地为舞台,为广大农牧民送去了欢乐和文明,传递了党的声音和关怀。2017年11月,总书记给内蒙古自治区苏尼特右旗乌兰牧骑队员们回信提到:“乌兰牧骑是全国文艺战线的一面旗帜,在新时代,要大力弘扬乌兰牧骑的优良传统,扎根生活沃土,服务牧民群众,推动文艺创新,努力创作更多接地气、传得开、留得下的优秀作品。”笔者以现有的乌兰牧骑相关资料和记录为基础,同时结合高校音乐艺术实践活动与高校乌兰牧骑实践模式做出一些融合意义的探析。

音乐艺术实践对湛江市城市文化软实力提升的影响研究

城市文化软实力是衡量一个城市竞争力和影响力的重要指标,城市文化软实力的提升,对于增强城市综合实力、打造城市名片具有重要的意义。本文结合湛江城市文化现状,从音乐艺术实践对提升湛江市城市文化软实力的作用、音乐艺术实践提升湛江市城市文化的策略两方面进行了具体的分析和研究,希望对提升湛江城市文化软实力、加强城市文化建设起到积极的推动作用。

音乐美学对音乐艺术实践的现实指导意义研究

音乐美学是脑科学、心理学、传播学等多个学科的交叉学科,是音乐的共通属性,是长时间、多层次的集体智慧结晶,是大量经验的总结,能够解释音乐之美的来源,探寻音乐本来的面貌,为音乐发展提供理论依据。文章认为,音乐艺术实践是音乐的具体表现,是音乐的终端体现,是音乐的实践环节,为音乐的发展提供现实依据。音乐美学与音乐艺术实践都是音乐体系的重要组成部分,音乐美学可以指导音乐艺术实践的发展,音乐艺术实践可以完善音乐美学理论,两者相互影响、相互作用、相互促进,共同构成了音乐的内在动力,是音乐发展的生命线,为音乐发展提供活力保证。

乡村振兴背景下内蒙古高校音乐专业艺术实践介入农牧区儿童“义教”路径研究

文章对内蒙古高校音乐专业艺术实践介入农牧区儿童“义教”的路径进行探究,以期促进农牧区儿童全面健康和谐发展,创新高校人才培养模式和提升科研能力,强化现代化建设人才支撑,推动乡村振兴。

论音乐美学对音乐艺术实践的现实意义

音乐美学作为音乐审美领域重要的理论学科,自产生以来一直在各方面的音乐艺术实践中有着不可忽略的作用.在音乐创作实践方面,音乐美学不仅有利于提高音乐创作的形式美和内容美,还有利于强化音乐创作的创新性;在音乐表演实践方面,音乐美学有利于提高表演者的审美素养,还有利于促进音乐演奏技巧与情感的统一,加强音乐表演与时代、历史之间的联系;在音乐欣赏实践方面,音乐美学为音乐欣赏提供了理论指导,还推动了大众音乐审美意识的觉醒和发展,提高了音乐欣赏者的情感表达能力.

中小学音乐艺术实践活动浅议

《全日制义务教育音乐课程标准》(以下简称《标准》)指出:"音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的途径之一,是基础教育阶段的一门必修课.""音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程.因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐,获得音乐审美体验的基本途径."《标准》对音乐课程的性质和基本理念的界定,标志着音乐教育的改革已进入一个全新的时代——音乐教育的艺术实践活动时代.

高校音乐专业艺术实践课程化中“双师型”教师的培育

〕在高校音乐专业艺术实践课程中进行“双师型”教师的培育,有利于对专业实践教学基本价值的定位,增强专业教师的综合能力,进一步提高学生的专业技能。然而,高校音乐专业艺术实践课程化中“攻师型”教师培育仍面临着许多困境,因此,要提升教师的缘合知识结构,创新艺术实践课程的教学方式方法,提高教师的整体指导水平,加强对教师艺术实践教育的培训,才能够培养出符合社会需要的新时代“双师型”教师。

高等音乐教育的价值功能审视——评《普通高校音乐教育》

音乐教育是我国素质教育的重要构成。高等音乐教育能为全民音乐教育奠定基础,更是贯彻素质教育的重要环节。冯兰芳是我国“普通高校音乐教育”学科的创建者,其创建的音乐学副修专业,为我国培养了大批优秀的交叉学科研究人才。冯兰芳撰写的《普通高校音乐教育》一书,对高校音乐教育的主要内容、宗旨、目标,以及具体课程设置、音乐艺术实践、专业教师培育和音乐学副修专业办学模式等多个方面进行了探讨。笔者研读该书,认为要进一步提升高等院校学生的人文素养,促进素质教育的不断完善,需要音乐教育工作者对高等音乐教育有一定清晰的认知,更要对音乐教育价值功能进行深度思考。