独树一帜的音乐营造沉浸观感——观《娜塔莎、皮埃尔和1812年的大彗星》

音乐剧《娜塔莎、皮埃尔和1812年的大彗星》(Natasha,Pierre&the Great Comet of 1812)曾经斩获2017年托尼奖最佳音乐剧场景设计奖、最佳音乐设计奖两个奖项,并获得其他10项提名。这部剧选取了《战争与和平》中1812年拿破仑入侵俄罗斯之际的剧情:贵族少女娜塔莎与安德烈公爵订婚后去莫斯科拜访未婚夫的家人但遭到冷遇,她逐渐被莫斯科上流社会的繁华所迷惑。

音乐营造影片审美意境的特点与方式

音乐在电影中的作用越来越多地受到电影创作者的重视，音乐对影片审美价值的广度和深度在现代电影中正得到不断的发掘和拓展。影片中的音乐以其特有的表现力分别承担着不同的功能和作用。多种风格的音乐相互渗透及各种特色乐器的应用，配合了剧情的发展，同时表现出人物内在深层次的意识及情感。

高职音乐教学中学生创造性思维的培养策略研究

随着教育行业的不断发展,教师日益关注学生的创新思维能力,这逐渐成为学校教学的目标,创造性思维可以提高学生的综合能力,在求异以及创新两个方面促进学生的个性化发展。高职院校音乐教学的最大作用就是对学生的创造性思维进行锻炼,从而培养学生的多方面能力。本文阐述了创造性思维在高职院校音乐教学中的重要性以及影响,分析了对高职院校音乐教学中培养学生创造性思维能力存在的问题,并针对这些问题提出了相应的策略,以期给予学生最好的学习环境,培养他们创造性的思维能力。

关于亚当·扎加耶夫斯基

亚当.扎加耶夫斯基善于把日常生活陌生化,在熟悉的处境中揭示新意,带来各种令人惊奇的效果。这是"发现"而非"发明",是对世界矛盾本质的呈现而非评判。相应的,诗人在描写人类的处境时,既能深入其中透视,又能站在远处以略带讽喻的态度观望;在描写大自然的风景时,既能展示其辽阔的画面,又能保持细节的清晰。