整合式课程谱写生动自然的音乐教育

整合式课程谱写生动自然的音乐教育 音乐教育是培养人情感的教育活动，而音乐源于对生活的感受，因此，在音乐教育中融入教育生活论，从幼儿的认知特点出发，运用充满生活气息的教育策略，寻找生活与音乐之间的联系点，通过整合式音乐课程的开发、创设丰富的音乐环境、挖掘本土特有资源，使音乐教育回归到最自然、生活化的教育。

本科学前专业音乐课程设置与整合研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》充分肯定了幼儿教师在儿童教育发展中的作用和地位,同时对教师素质提出了前所未有的要求。适应社会需求培养具有实践能力的幼儿教师是艺术类学前教育专业课程改革的目标。高校学前本科专业音乐课程设置必须着眼于时代的要求、职业需求及学生职业能力的形成为出发点,通过对培养目标的重新定位、课程设置的改革与整合来实现培养具有幼教性、综合性、应用性等综合执教能力的学前教育学生。