高校学前教育专业民族音乐教育课程构建的问题及对策

高校学前教育专业是培养优秀幼教人才的主要途径,而音乐教育是学前教育专业课程的重要组成部分。随着高校学前教育专业改革力度不断增大,多层次视角下高校学前教育专业音乐教育改革也逐渐成为学界研究的重要课题。民族音乐是我国传统文化当中最为宝贵的财富,将民族音乐教育与学前教育专业课程构建相融合,既有助于提高学生职业能力,也有助于促进学前教育专业的发展。本文首先分析高校学前教育专业中民族音乐教育课程构建的基本要求及具体特点,然后探索现阶段民族音乐教育课程构建存在的不足,进而提出有效的优化策略,希望为相关研究者提供有益参考。

新课标背景下固原音乐教育现状及思考

自2002年固原市开始基础教育音乐课程改革以来,在音乐教育方面存在不少问题。主要表现在三个方面:一是音乐教师问题。二是音乐教学设施及音乐课程设置问题。三是城乡差异问题。对固原音乐教育问题进行研究必将对固原市音乐教育改革具有积极的意义。